认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥,也受到遗传的制约,这种理论是二因素论。() 此题为判断题(对，错)。
（ ）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。A．遗传决定论B．相互作用论C．二因素论D．环境决定论
皮亚杰在关于遗传和环境的争论上属于()。A、环境决定论B、遗传决定论C、共同决定论D、相互作用论
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（ ）。A．遗传决定论B．环境决定论C．单因素论D．二因素论
英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论
俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是（ ）A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是（ ）A.相互作用论B.二因素论C.环境決定论D.遗传决定论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是（ ）。A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.二因素论
在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ）A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论
代表人物为英国的高尔顿的理论是A、遗传决定论B、相互作用论C、教育万能论D、认知发展论E、环境决定论
俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞。”这种观点的实质是（ ）A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。A.相互作用论B. 二因素论C.环境决定论D.遗传决定论
“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）A遗传决定论B环境决定论C相互作用论D成熟势力说
认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A相互作用论B二因素论C环境决定论D遗传决定论
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。A、二因素论B、环境决定论C、遗传决定论D、相互作用论
20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。A、环境决定论B、二因素论C、相互作用论D、遗传决定论
20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。A、相互作用论B、遗传决定论C、环境决定论D、二因素论
认为没有环境因素，遗传因素的作用无从体现；反之，没有遗传因素作为最初的基础，环境无以施加影响，心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是（）。A、环境决定论B、遗传决定论C、二因素论D、相互作用论
美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（）。A、环境决定论B、二因素论C、遗传决定论D、相互作用论
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A相互作用论B二因素论C环境决定论D遗传决定论
单选题认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A遗传决定论B环境决定论C二因素论D相互作用论
填空题既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
单选题认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论
单选题关于影响人身心发展的因素观，英国哲学家洛克“白板说”的观点属于( )A遗传决定论B环境决定论C多因素相互作用理论D教育作用论