培养可执行道德原则和道德规范的学术行为主体，是以（）为前提和条件A、工作人员的学术水平B、整体的道德水平C、研究生的学术道德D、研究生的学术道德建设与整个学术界的道德建设互
培养可执行道德原则和道德规范的学术行为主体，是以（）为前提和条件
- A、工作人员的学术水平
- B、整体的道德水平
- C、研究生的学术道德
- D、研究生的学术道德建设与整个学术界的道德建设互
相关考题：
职业道德的意识、规范和行为是一个整体中三个不可分割的部分，道德意识是制定道德规范和实施道德行为的基础，道德规范是连接道德意识和道德行为的桥梁，而道德行为则是道德意识和道德规范的最终反映。（ ）
把版权保护及抵制学术不端行为作为本机构业务运营的重要任务，增加相关人力和技术投入，（），推动全社会形成版权保护和抵制学术不端行为的良好道德舆论氛围A、加大学术保护B、加大版权保护和抵制学术不端行为的宣传力度C、加大道德规范力度D、加大学风建设
网络道德原则中的（）是指在网络社会中，在一定的社会和技术允许的条件下， 网络主体在不对他人造成不良影响的前提下， 有权根据自己的个人意愿选择自己的生活方式 和行为方式的活动原则，其他任何网络主体和组织不得进行无理干涉。A、全民原则B、兼容原则C、自由原则D、诚信原则
单选题把版权保护及抵制学术不端行为作为本机构业务运营的重要任务，增加相关人力和技术投入，（），推动全社会形成版权保护和抵制学术不端行为的良好道德舆论氛围A加大学术保护B加大版权保护和抵制学术不端行为的宣传力度C加大道德规范力度D加大学风建设
多选题学术伦理指（）A学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范B在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务C在从事学术活动中应该享有的学术自由权利D对基本学术道德规范进行理论探讨后得出的理性认识
单选题发挥学术楷模的示范表率作用和（）典型案例的教育警示作用，努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围A学风不端行为B道德不端行为C学术违规行为D学术不端行为