作为速录教师如果不会制定培训计划而盲目地实施教学，想到哪里，练到哪里，这样有违技能训练的规律，不仅学员速录的速度提高很慢，培训的综合效果也不会好。
入门阶段需要掌握全部的速录编码以及速录系统、速录机的操作使用，速录学习的主要内容都集中在这个阶段。
速录入门阶段主要学习（）。A、指法和操作B、手指灵活性C、手指的功能D、速录机的维修
速录培训，是以技能培训为主，理论培训为辅，培训讲义是多余的。
负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。
小苏是一名盲人，从盲校毕业之后参加了职业速录员的培训，结业之后经过了两年实习，她通过了速录员职业技能鉴定，并取得了职业资格证书。按照国家关于创业培训的现行规定，她可以享受（）补贴。
入门阶段的培训重点是（），尤其是速录音节码的速录指法。A、速录机保养B、速录原理C、速录编码D、汉语拼音
负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。（）的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A、必须小心翼翼B、不能进行任意C、可以进行任意D、可以进行简单
看打比赛速录演示是通过与（）进行打字比赛，来显示速录的速度优势的。A、非速录操作人员B、速录师C、速录初学者D、速录教师
入门阶段是整个速录学习的基础阶段，要掌握速录机的键盘、基本指法、（）。A、形体B、坐姿C、表情D、姿势
速录的基础知识主要包括：速录音节码、速录特定码、速录功能码、速录系统、速录技巧等。
入门阶段的培训重点是速录编码，尤其是（）的速录指法。A、汉语拼音B、英文单词C、速录略码D、速录音节码
速录考评主要标准包括：速录速度和（）。A、速录准确率B、速录分速C、速录时速D、速录时间
高级速度训练阶段速度的提高，是在（）所有培训的知识和速录技巧的基础上，在保证较高的录入准确率的同时，进一步提高录入击键的连贯性和击键频率，这是达到速录较高境界和完成速录任务的基本平台。A、消化和巩固B、学习和掌握C、了解D、总结
单选题入门阶段的培训重点是（），尤其是速录音节码的速录指法。A速录机保养B速录原理C速录编码D汉语拼音
单选题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。（）的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A必须小心翼翼B不能进行任意C可以进行任意D可以进行简单
判断题速录的基础知识主要包括：速录音节码、速录特定码、速录功能码、速录系统、速录技巧等。A对B错
单选题看打比赛速录演示是通过与（）进行打字比赛，来显示速录的速度优势的。A非速录操作人员B速录师C速录初学者D速录教师
单选题速录考评主要标准包括：速录速度和（）。A速录准确率B速录分速C速录时速D速录时间
判断题人们的认知具有明显的阶段性，作为速录这门带有突出操作性的技能的学习更是如此，制定速录培训计划必须遵循这一规律。A对B错
判断题负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录几乎没有区别。A对B错
判断题对于初学速录的学员，必须从速录的基础知识学起。A对B错
判断题入门阶段需要掌握全部的速录编码以及速录系统、速录机的操作使用，速录学习的主要内容都集中在这个阶段。A对B错
判断题速录培训，是以技能培训为主，理论培训为辅，培训讲义是多余的。A对B错
判断题作为速录教师如果不会制定培训计划而盲目地实施教学，想到哪里，练到哪里，这样有违技能训练的规律，不仅学员速录的速度提高很慢，培训的综合效果也不会好。A对B错
单选题入门阶段的培训重点是速录编码，尤其是（）的速录指法。A汉语拼音B英文单词C速录略码D速录音节码