青少年到无家可归者收容所帮忙,从吉利根关怀道德理论分析其原因是:()A、无家可归者一贫如洗B、收容所人手紧缺C、收容所对人照顾不周D、所有的人都应彼此照应

青少年到无家可归者收容所帮忙,从吉利根关怀道德理论分析其原因是:()

  • A、无家可归者一贫如洗
  • B、收容所人手紧缺
  • C、收容所对人照顾不周
  • D、所有的人都应彼此照应

相关考题:

我国儿童和青少年的道德评价能力发展,一般经过的过程有()。A.从评价他人到评价自己 B.从结果到动机C.从片面到全面 D.从自律到他律 E.从他律到自律

院舍训练中的()一般收容观护青少年,以避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。A:感化院B:教养院C:寄养家庭D:收容所

按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错

在社会变革的形势下,大学生道德观也发生的变化是()。A、从封闭性道德到开放性道德B、从自主性道德到依赖性道德C、从一元道德到多元道德D、从依赖性道德到自主性道德

吉利根认为,女性核心的道德两难是(),在道德问题上她们有“不同的声音”——“关怀道德”。

心理学家吉布生(Gibson)提出的知觉理论是()。A、假设考验说B、认知理论C、直接理论D、特征分析理论

按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。

从异步电机和同步电机的理论分析可知,同步电机的空隙应比异步电机的空气隙要(),其原因是()。

吉利根对公正是否为大众唯一的道德取向首先进行质疑,并提出()。

青少年思想道德建设的载体是()。A、道德实践活动B、学校C、社会D、理论学习

按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。

儿童道德发展的特点有()A、对道德评价从自律向他律发展B、对道德评价从他律向自律发展C、从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展D、从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系E、对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解

皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()A、自律的发展过程B、他律的发展过程C、从自律到他律的发展过程D、从他律到自律的发展过程

《尚书》“女则从,龟从,筮从,卿士从,庶民从,是谓大同,其身康强,子孙其逢吉。”此文“子孙其逢,吉”断句有误,其原因是断句者()A、不明词义B、不明古音C、不识通假D、不明制度

道德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()。A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己

2010年12月17日,突尼斯一市民布瓦吉吉到集市卖菜。女城管法蒂娅以无经营许可为由罚款10第纳尔(约45元人民币)。没收磅秤,掀翻菜车,并扇了一巴掌。布瓦吉吉愤然到市政大楼陈情,被禁止进入。于1月4日自焚身亡。 2011年1月13日,同情布瓦吉吉的抗议者涌上街头,要求突尼斯总统本・阿里下台。14日晚上,本・阿里逃离突尼斯,终结23年的统治……从马克思主义历史唯物主义的角度分析"阿拉伯之春”爆发的真正原因是什么?

多选题在社会变革的形势下,大学生道德观也发生的变化是()。A从封闭性道德到开放性道德B从自主性道德到依赖性道德C从一元道德到多元道德D从依赖性道德到自主性道德

判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错

判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A对B错

填空题从异步电机和同步电机的理论分析可知,同步电机的空隙应比异步电机的空气隙要(),其原因是()。

多选题道德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()。A从他律到自律B从结果到动机C从片面到全面D从态度到行为E从对人到对己

单选题依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解,大多数青少年的道德认知发展进入了()阶段。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D关怀道德

单选题青少年到无家可归者收容所帮忙,从吉利根关怀道德理论分析其原因是:()A无家可归者一贫如洗B收容所人手紧缺C收容所对人照顾不周D所有的人都应彼此照应

问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论,青少年的道德判断处于哪一阶段,如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育?

多选题儿童道德发展的特点有()A对道德评价从自律向他律发展B对道德评价从他律向自律发展C从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展D从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系E对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解

填空题吉利根认为,女性核心的道德两难是(),在道德问题上她们有“不同的声音”——“关怀道德”。

单选题《尚书》“女则从,龟从,筮从,卿士从,庶民从,是谓大同,其身康强,子孙其逢吉。”此文“子孙其逢,吉”断句有误,其原因是断句者()A不明词义B不明古音C不识通假D不明制度