文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。

文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。


相关考题:

国家推动公共图书馆、博物馆、文化馆等公共文化设施管理单位根据其功能定位建立健全法人治理结构,吸收有关方面代表、专业人士和公众参与管理。()

乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等这些资源不可以进入校本课程、地方课程及国家课程的实施过程中。 ( )

下列属于人文旅游资源的是() A、名山大川B、奇花异草C、民风民俗D、疗效温泉

校外课程资源主要有() A.科技馆B.博物馆C.校外图书馆D.网络资源以及乡土资源等

在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于( )。A.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。下列属于实践活动资源的是(  )A.思想政治教科书及其录像B.利用信息技术收集的资源C.家长及其他社会各界人士D.博物馆、纪念馆、文化馆

民俗民风旅游资源

博物馆、文化馆、图书馆、科技馆、展览馆等文化场所应当采取多种形式,开展面向()的社会科学普及活动。A、学生B、市民C、公众

文化类物业包括学校、图书馆、博物馆、档案馆、文化馆等。

完善公共文化服务网络,做好()等规划建设。A、公共图书馆B、文化馆C、博物馆D、美术馆

根据课程资源的性质差异,来源于图书馆、博物馆、展览馆等的课程资源通常属于()。A、校内课程资源B、校外课程资源C、自然课程资源D、社会课程资

、民风民俗旅游资源的含义

如何开发课程资源?积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。

()资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。

自然风光、()、民俗风情、国内外的重要事件、()以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。

校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中,利用网络资源()A、有利于开阔学习思路,拓宽知识面B、促使人们之间的交流更及时、更开放C、能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D、有利于形成个性化的学习方式

民风民俗旅游资源

图书馆、博物馆、文化馆(站)、科技馆、群众艺术馆、美术馆、文艺院团、文物保护、文化科研机构、画院等不是兴业银行企金机构客户。

判断题如何开发课程资源?积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。A对B错

判断题文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。A对B错

多选题完善公共文化服务网络,做好()等规划建设。A公共图书馆B文化馆C博物馆D美术馆

填空题()资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。

单选题根据课程资源的性质差异,来源于图书馆、博物馆、展览馆等的课程资源通常属于()。A校内课程资源B校外课程资源C自然课程资源D社会课程资

判断题各级财政安排足额经费,确保公共图书馆、文化馆(站)、博物馆免费开放,逐步推动纪念馆、美术馆等免费开放。A对B错

名词解释题民俗民风旅游资源

填空题自然风光、()、民俗风情、国内外的重要事件、()以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。

判断题文化类物业包括学校、图书馆、博物馆、档案馆、文化馆等。A对B错