与患者进行言语沟通时,下列注意事项中错误的是:()A、语速缓慢,吐字清晰B、采用专业名词C、鼓励患者主动叙述D、交流时机得当E、注意目光接触

与患者进行言语沟通时,下列注意事项中错误的是:()

  • A、语速缓慢,吐字清晰
  • B、采用专业名词
  • C、鼓励患者主动叙述
  • D、交流时机得当
  • E、注意目光接触

相关考题:

依据组织的结构特征,沟通可分为() A、口头沟通与书面沟通B、正式沟通与非正式沟通C、言语性沟通与非言语性沟通D、横向沟通与纵向沟通

按照沟通的方向来分,沟通可分为() A、口头沟通与书面沟通B、上行沟通、下行沟通与平行沟通C、言语性沟通与非言语性沟通D、正式沟通与非正式沟通

保育员与幼儿进行言语沟通时应做到:学会耐心倾听,选用温柔友善的语言,蹲下来与幼儿目光接触,( )。

在与患者进行非语言沟通时,以下哪项做法是错误的()。 A、对于卧床患者,不要站着与其进行沟通B、与患者当面沟通时,与患者的距离不要太近也不要太远,保持适宜即可C、与患者当面沟通时,与患者的距离越近越好,以表示关系亲密D、身体不要向前弯曲偷窥患者

下列选项中,有助于沟通建立的有( )A.双方沟通是距离尽量近B.患者处于主动状态时C.双方有一方情绪处于兴奋时D.护士用患者容易懂的语言进行沟通E.护士对患者要用说教的语气进行沟通

下列医患沟通正确的做法有( )A.特殊病员可请医务处派人同科室人员一同与患者家属进行沟通B.对于治疗风险大、预后不良的应由科主任和医疗组长共同与患者或家属进行沟通C.做大型特殊检查和使用昂贵自费药品时未作沟通D.出院沟通时,向患者或家属说明出院医嘱及注意事项E.变更医疗方案,未与患者及家属沟通F.有创检查或有风险处置前,与患者或家属先沟通

在人际沟通与交往中,不属于言语沟通的()A、报告B、电话联络C、通知D、副言语

简述言语沟通与非言语沟通的结合

患者,男,52岁,研究所工程师,因慢性腹痛,腹水原因不明而入院。下列关于医患沟通注意事项,不恰当的是()。A、沟通时要有良好的语言艺术B、沟通时要文明礼貌,尊重病人C、沟通须在第三方在场时进行D、沟通时要举止端庄,态度和蔼

依据组织的结构特征,信息沟通可分为()A、正式沟通与非正式沟通B、言语性沟通与非言语性沟通C、纵向沟通与横向沟通D、口头沟通与书面沟通

与患者的接触中,不妥的做法是()A、以病人为中心B、协助病人维持希望C、接纳与尊重病人D、重视非言语沟通的重要性E、注意纠正患者的错误观念

幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。

言语沟通可分为两种,即()。A、口头沟通与有声沟通B、口头沟通与无声沟通C、口头沟通与书面沟通D、口头沟通与非言语沟通

人际沟通与交往中,非言语沟通包括()A、副言语B、表情和目光C、体姿D、服饰与发型E、肢体言语

下列各种沟通方式中,不仅形式灵活多样、也容易拉近主管与员工的距离的是()。A、单向沟通B、言语沟通C、非正式沟通D、平等沟通

下列关于言语沟通与非言语沟通说法最全面的一项是()A、非言语沟通与言话沟通往往在效果上是互充的B、非言语线索使我们能够在某些情况下察觉他人的欺骗C、言语与非言语信息并不一定要一致D、以上说法均正确

多选题人际沟通与交往中,非言语沟通包括()A副言语B表情和目光C体姿D服饰与发型E肢体言语

单选题与患者的接触中,不妥的做法是()A以病人为中心B协助病人维持希望C接纳与尊重病人D重视非言语沟通的重要性E注意纠正患者的错误观念

单选题按照沟通的方向来分,沟通可分为()。A口头沟通与书面沟通B上行沟通、下行沟通与平行沟通C言语性沟通与非言语性沟通D正式沟通与非正式沟通

判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通最好是用言语进行沟通,少用非言语沟通。A对B错

单选题下列各种沟通方式中,不仅形式灵活多样、也容易拉近主管与员工的距离的是()。A单向沟通B言语沟通C非正式沟通D平等沟通

问答题简述言语沟通与非言语沟通的结合

单选题下列关于言语沟通与非言语沟通说法最全面的一项是()A非言语沟通与言话沟通往往在效果上是互充的B非言语线索使我们能够在某些情况下察觉他人的欺骗C言语与非言语信息并不一定要一致D以上说法均正确

单选题与患者进行言语沟通时,下列注意事项中错误的是:()A语速缓慢,吐字清晰B采用专业名词C鼓励患者主动叙述D交流时机得当E注意目光接触

单选题在人际沟通与交往中,不属于言语沟通的()A报告B电话联络C通知D副言语

单选题患者,男,52岁,研究所工程师,因慢性腹痛,腹水原因不明而入院。下列关于医患沟通注意事项,不恰当的是()。A沟通时要有良好的语言艺术B沟通时要文明礼貌,尊重病人C沟通须在第三方在场时进行D沟通时要举止端庄,态度和蔼

单选题依据组织的结构特征,信息沟通可分为()A正式沟通与非正式沟通B言语性沟通与非言语性沟通C纵向沟通与横向沟通D口头沟通与书面沟通