一定程度的焦虑是有用的和可取的,这是因为()A、焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂B、焦虑是自我满足而停滞不前的预防针C、焦虑促进个人的社会化和对文化的认同D、焦虑推动着人格的发展

一定程度的焦虑是有用的和可取的,这是因为()

  • A、焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂
  • B、焦虑是自我满足而停滞不前的预防针
  • C、焦虑促进个人的社会化和对文化的认同
  • D、焦虑推动着人格的发展

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患者,女,18岁,以焦虑症入院,护理措施中最重要的是A.深入了解引发患者焦虑的来源B.鼓励患者描述焦虑的感受C.保护患者安全,降低焦虑程度D.指导患者认识个人的焦虑行为E.护士应与患者保持一定距离

德国精神病学家GeBsattel说过,没有焦虑的生活和没有恐惧的生活一样,并 不是我们真正需要的,所以一定程度的焦虑是有用的和可取的,这是因 为( )。 (A)焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂(B)焦虑是自我满足而停滞不前的预防针(C)焦虑促进个人的社会化和对文化的认同(D)焦虑推动着人格的发展

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学生因为害怕课堂提问而焦虑,进而对外语学产生严重的恐惧。这是一种条件反射的分过程。

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面对消极腐败的东西,我们一定要提高警惕,做到见微知著,防微杜渐。这是因为()。A、量变达到一定程度引起质变B、矛盾双方在一定条件下可以相互转化C、外因通过内因起作用D、原因必然引起结果

以下对考试焦虑描述正确的是()。A、考试焦虑是在一定的应试情境下,个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征,其情绪反应的程度有大有小

一定程度的焦虑是有用的,可取的,甚至是必要的。()

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多选题一定程度的焦虑是有用的和可取的,这是因为()A焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂B焦虑是自我满足而停滞不前的预防针C焦虑促进个人的社会化和对文化的认同D焦虑推动着人格的发展

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判断题一定程度的焦虑是有用的,可取的,甚至是必要的。()A对B错

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多选题德国精神病学家GeBsattel说过,没有焦虑的生活和没有恐惧的生活一样,并不是我们真正需要的,所以一定程度的焦虑是有用的和可取的,这是因为()。A焦虑是对生活持冷漠态度的对抗剂B焦虑是自我满足而停滞不前的预防针C焦虑促进个人的社会化和对文化的认同D焦虑推动着人格的发展

单选题面对消极腐败的东西,我们一定要提高警惕,做到见微知著,防微杜渐。这是因为()。A量变达到一定程度引起质变B矛盾双方在一定条件下可以相互转化C外因通过内因起作用D原因必然引起结果

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单选题患者,女,18岁。以焦虑症入院,护理措施中最重要的是( )A深入了解引发患者焦虑的来源B鼓励患者描述焦虑的感受C保护患者安全,降低焦虑程度D指导患者认识个人的焦虑行为E护士应与患者保持一定距离

单选题面对消极腐败的东西,我们一定要提高警惕,做到见微知著、防微杜渐。从哲学上看,这是因为(  )。A矛盾双方在一定条件下相互转化B一定的原因引起一定的结果C外因通过内因起作用D量变积累到一定程度会引起质变