课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（　）

课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（　）

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表象具有()。A、直观形象性、片断不稳定性扣可操作性B、抽象性、概括性和稳定性C、直观性、概括性和片断性D、直观性、可操作性和概括性
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表象具有（ ）。A．直观形象性、片断不稳定性和可操作性B．抽象性、概括性和稳定性C．直观性、概括性和片断性D．直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性
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思维的两个特点是（　　）。A.直观性和具体性B.形象性和抽象性C.概括性和间接性D.概括性和逻辑性
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教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（ ）。A.目的性和针对性原则B.直观性和形象性原则C.条理性和清晰性原则D.固定性和程式性原则
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课堂板书的特点有（ ）A.超越性B.实践性C.艺术性D.直观形象性E.高度概括性
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记忆表象的特点有： 直观形象性、（）和模糊片断性 。
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课堂板书的特点有（）。A、超越性B、艺术性C、实践性D、高度概括性E、直观形象性
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随着科学技术的发展，许多现代化的教学手段已经走入课堂，但是板书在语文教学中仍起着不可替代的作用。板书需要有高度的概括性，以下哪一项不符合概括性的要求（）。A、紧扣课文原意B、规范美观C、准确使用关键词语D、简洁完整
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文学形象是指作品中呈现的具体的、感性的、具有艺术概括性的、体现作家的审美理想的、有审美价值的自然的和人生的图画。
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表象的特点有（）A、稳定性和片面性B、概括性C、不可操作性D、直观性和形象性
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记忆表象具有两个特征，即直观性和（）。A、形象性B、概括性C、创造性D、发散性
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课堂板书的特点主要有（）。A、直观形象性B、高度概括性C、艺术性D、识整体性
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表象具有（）A、直观形象性、片断不稳定性扣可操作性B、抽象性、概括性和稳定性C、直观性、概括性和片断性D、直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性
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课堂板书的特点主要有（）。A、直观形象性B、高度概括性C、艺术性D、整体性
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通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。A、直观性B、形象性C、间接性D、概括性
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不属于多媒体汉语课堂教学特点的是：（）A、节省板书时间B、增强直观性C、体现交际性原则D、形式较为固定
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思维具有（）A、直观性B、形象性C、概括性D、概念性E、间接性
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多选题从提高广告创作艺术能力的角度，欣赏雕塑中的美，掌握雕塑的特点主要有（）A艺术形象具有高度的抽象性B雕塑的特点在于艺术形象的实体性C艺术形象具有高度的概括性D雕塑艺术运用的材质的特性与艺术形象的审美效果具有密切的关系E雕塑的特点在于艺术形象的思想性
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多选题课堂板书的特点主要有（）。A直观形象性B高度概括性C艺术性D识整体性
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单选题随着科学技术的发展，许多现代化的教学手段已经走入课堂，但是板书在语文教学中仍起着不可替代的作用。板书需要有高度的概括性，以下哪一项不符合概括性的要求（）。A紧扣课文原意B规范美观C准确使用关键词语D简洁完整
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多选题课堂板书的特点主要有（）。A直观形象性B高度概括性C艺术性D整体性
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判断题课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（　）A对B错
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多选题在下列选项中，属于表象的特征的有（　　）。A直观性B形象性C创造性D概括性
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单选题通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。A直观性B形象性C间接性D概括性
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多选题课堂板书的特点有（）。A超越性B艺术性C实践性D高度概括性E直观形象性
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多选题多媒体汉语课堂教学具有以下几个特点（　　）。A节省板书时间B增强直观性C体现交际性原则D形式较为固定
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多选题表象的特点有（）A稳定性和片面性B概括性C不可操作性D直观性和形象性
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