菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术的发明者是:()A、巴斯德;B、柯赫;C、吕文虎克;D、别依林克

菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术的发明者是:()

  • A、巴斯德;
  • B、柯赫;
  • C、吕文虎克;
  • D、别依林克

相关考题:

培养基的用途包括 ( )A、用于研究细菌的染色特性B、用于菌种保存C、用于研究细菌的致病性D、用于研究细菌的生化特性E、用于细菌的分离培养

培养基的用途不包括A、细菌的分离、纯化、培养B、细菌的传代C、细菌菌种的保存D、研究细菌的生化特性E、研究细菌的致病性

平板划线接种的目的是( )。A.分离出单个菌落B.传代C.保藏菌种D.鉴别菌种

证明微生物是传染病的致病因子,并创用固体培养基分离纯培养和细菌染色法等研究方法的医生是A.郭霍B.巴斯德C.伊凡诺夫斯基D.弗莱明E.吕文胡克

某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是()A培养基分装到培养皿后进行灭菌B转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D培养过程中每隔一周观察一次

光合细菌菌种的分离是开展光合细菌培养和应用研究的前提。分离的步骤主要有:(),(),()。其中()是光合细菌成功分离的关键步骤。

用麦康凯平板培养基分离培养肠道致病菌,采用的接种技术是()A、分区划线分离法B、斜面接种法C、液体接种法D、穿刺接种法E、涂布接种法

下列不是培养基的用途的是()A、进行血清学鉴定B、促进微生物生长C、分离微生物菌种D、菌种保藏

分离流感病毒常用的方法是()A、接种到Vero细胞上分离培养B、接种到Hela细胞上分离培养C、接种到MDCK细胞上分离培养D、接种乳鼠分离培养E、接种鸡胚中分离培养

对细菌性痢疾病人做微生物学检查,下列正确的是()。A、分离培养细菌,作生化鉴定B、取粪便标本分离培养C、取粘液性或脓血性粪便途片,革兰染色镜检D、取标本接种于肠道选择培养基培养E、最后做血清学鉴定

建立微生物分离、培养、接种、染色等技术的著名科学家为()A、詹纳尔B、列文虎克C、柯赫D、巴斯德

下列各种微生物接种方法,用途不恰当的是()A、倾注法,菌种的复壮B、划线法,菌种的筛选分离C、穿刺法,动力试验D、点植法,常用于霉菌的接种

划线法是进行微生物分离时常用的接种法,其目的和作用是()A、让菌种在培养基上更好生长繁殖B、将菌种复壮C、分离单个纯菌落D、将菌种进行筛选

防止菌种老化的措施有()A、使用麦粒菌种B、避免使用接种点附近菌种C、使用液体菌种D、缩短菌种培养时间

发酵工程的前提条件是指具有()和()条件A、具有合适的生产菌种B、具备控制微生物生长代谢的工艺C、菌种筛选技术D、产物分离工艺E发酵设备

常用来进行微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏的是()培养基.A、半液体培养基B、液体培养基C、半固体培养基D、固体培养基

菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术的发明者是()。

柯赫建立了一套分离、()、接种、染色等研究微生物的技术。

发明了菌种人分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术,并获得诺贝尔奖的人是()。A、巴斯德B、柯赫C、吕文虎克D、别依林克

多选题对细菌性痢疾病人做微生物学检查,下列正确的是()。A分离培养细菌,作生化鉴定B取粪便标本分离培养C取粘液性或脓血性粪便途片,革兰染色镜检D取标本接种于肠道选择培养基培养E最后做血清学鉴定

填空题菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术的发明者是()。

配伍题用麦康凯平板分离培养肠道致病菌,采用的接种技术是( )|用半固体培养基确定分离菌是否有动力,采用的接种技术是( )|K-B法测定细菌对药物的敏感性,采用的接种技术是( )|对分离的金黄色葡萄球菌进行纯培养,采用的接种技术是( )A液体接种法B穿刺接种法C分区划线分离法D斜面接种法E涂布接种法

单选题常用来进行微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏的是()培养基.A半液体培养基B液体培养基C半固体培养基D固体培养基

多选题培养基的用途包括()A用于研究细菌的染色特性B用于菌种保存C用于研究细菌的致病性D用于研究细菌的生化特性E用于细菌的分离培养

填空题光合细菌菌种的分离是开展光合细菌培养和应用研究的前提。分离的步骤主要有:(),(),()。其中()是光合细菌成功分离的关键步骤。

多选题对痢疾患者做微生物检测,下面正确的是A取标本接种于肠道选择培养基培养B取黏液性或脓血性便涂片做革兰染色C分离培养细菌做生化鉴定D取粪便标本细菌培养E做血清学鉴定

单选题下列不是培养基的用途的是()A进行血清学鉴定B促进微生物生长C分离微生物菌种D菌种保藏