与普通心理学不同，公关心理学A.侧重研究人的内在心理活动B.注重考查人的心理与行为之间的关系C.侧重予研究人的心理活动的一般规律D.侧重考查公共关系活动特定情境中的人们特殊心理活动及其规律E.主要研究自然的、未经修饰的刺激环境所引起的人的心理反应
学前儿童心理学是( )。 A. 学前教育学的分支B. 儿童解剖生理学的进一步发展C. 发展儿童心理学的一个组成部分D. 普通心理学的基础
研究心理现象发生和发展的最一般的规律。这是()。 A.生理心理学B.普通心理学C.社会心理学D.发展心理学
学前儿童心理学是( )的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学
发展心理学是研究( )。 A.个体从出生到衰老的心理的发生发展,主要是儿童心理的发展B.正常的、成熟了的人的心理活动C.学前儿童教育的规律D.学前儿童心理发展的一般规律
学习儿童发展心理学可以获得( )方面的基本知识。 A.儿童心理变化的基本规律和儿童心理变化的原因B.自然、社会和思维现象的最普遍的规律C.人类心理活动的一般规律D.儿童教育的规律
学前教育学研究的年龄对象是从（）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。
学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。A发展心理学B普通心理学C学前教育学D儿童解剖生理学
研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（）A、发展心理学B、普通心理学C、社会心理学D、教育心理学
学前儿童教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
研究人的心理活动的一般规律的科学是指（）A、工程心理学B、普通心理学C、社会心理学
（）的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学
（）研究儿童身体结构和机能的发育。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学
（）研究学前儿童教育的规律。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学
学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。A、研究学前儿童个体心理的发生B、学前儿童心理发展的一般规律C、学前期儿童的心理过程D、学前期儿童个性的发展
（）研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学
0~6岁儿童心理的发展规律是（）A、心理学的研究对象B、发展心理学的研究对象C、教育心理学的研究对象D、学前儿童心理学的研究对象
单选题（）研究儿童身体结构和机能的发育。A发展心理学B普通心理学C学前教育学D儿童解剖生理学
单选题（）的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。A发展心理学B普通心理学C学前教育学D儿童解剖生理学
填空题学前教育学研究的年龄对象是从（）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。
单选题（）研究学前儿童教育的规律。A发展心理学B普通心理学C学前教育学D儿童解剖生理学
单选题（）研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。A发展心理学B普通心理学C学前教育学D儿童解剖生理学
判断题学前儿童教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。A对B错
多选题学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。A研究学前儿童个体心理的发生B学前儿童心理发展的一般规律C学前期儿童的心理过程D学前期儿童个性的发展
单选题0~6岁儿童心理的发展规律是（）A心理学的研究对象B发展心理学的研究对象C教育心理学的研究对象D学前儿童心理学的研究对象
单选题研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（）A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学