“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。A．原始社会末期B．奴隶社会C．封建社会D．国民党统治时期
“明人伦”是我国（ ）社会的学校教育目的。A．原始B．现代C．古代D．民国时期
幼儿教育是我国（ ）的重要组成部分，是我国（ ）的基础阶段。A.基础教育学校教育B.学校教育基础教育C.基础教育基础教育D.学校教育学校教育
简述自上世纪九十年代以来我国学校教育制度改革的内容。
简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”，说明（）对教育发展的影响。A、生产力B、文化C、人口D、政治经济制度
简述我国20世纪80年代中期以来的高等学校教育行政体制改革。
学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
组织学生参加社会实践要紧紧围绕（）进行。A、学校教育内容B、学校教育目的C、学校教育途径D、学校教育方法
单选题幼儿教育是我国()的重要组成部分，是我国()的基础阶段。A基础教育；学校教育B学校教育；基础教育C基础教育；基础教育D学校教育；学校教育
单选题“明人伦”是我国（ ）社会的学校教育目的。A原始B现代C古代D民国时期
判断题学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强。A对B错
问答题简述学校教育制度建立的依据（影响学校教育制度的因素）。
问答题简述自上世纪九十年代以来我国学校教育制度改革的内容。
问答题简述我国20世纪80年代中期以来的高等学校教育行政体制改革。
问答题什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型