语法能力指对目标语()等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇

语法能力指对目标语()等知识的掌握。

  • A、语音、词汇、句法、拼写
  • B、语音、词汇、拼写、语篇
  • C、语音、拼写、句法、语篇
  • D、语音、词汇、句法、语篇

相关考题:

普通话包括()三个方面。 A、语音B、词汇C、拼写D、语法

学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

语言学主要研究的是语言的外部结构,如语音、词汇、语法、句法和语言的发展规律。() 此题为判断题(对,错)。

语言理解的最高级水平是()。 A.语音的知觉B.词汇的理解C.语篇的理解D.句子的理解

语言表达的基本形式是(  )A.语音B.词汇C.句子D.句法

可以独立地表达比较完整语义的语言结构单位是(  )A.语音B.词汇C.句子D.句法

地域方言的语音与标准语的差异最大,其次是词汇,最后是语法。

语言知识包括语音,词汇,语篇和语用知识。

语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。

()是可懂度的决定性因素。A、语音异同B、词汇异同+C、语法异同D、语段异同

心理词典中存储着词汇的()。A、正字法信息B、语音信息C、语义信息D、句法信息

语言有几个方面,儿童必须全部掌握了它们,才能获得真正的言语能力。首先必须学习()A、语音B、语义C、词汇D、句法

思维方式的差异更多的体现在不同语言在表达思想时()方面的特点。A、语法B、词汇C、语音D、句法

口语表达的基本要素是()。A、语速B、语音C、词汇D、声调E、句法

在汉语和傣语的接触中,汉语的()最先受傣语的影响。A、语法B、语音C、词汇D、以上各项同时发生

语言的三要素的变化速度由慢到快排列为()A、语音——语法——词汇B、语音——词汇——语法C、语法——语音——词汇D、语法——词汇——语音

对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是()。A、词汇教学B、语法教学C、语音教学D、汉字教学

单选题语言有几个方面,儿童必须全部掌握了它们,才能获得真正的言语能力。首先必须学习()A语音B语义C词汇D句法

多选题口语表达的基本要素是()。A语速B语音C词汇D声调E句法

判断题语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。A对B错

判断题语言知识包括语音,词汇,语篇和语用知识。A对B错

单选题语言的三要素的变化速度由慢到快排列为()A语音——语法——词汇B语音——词汇——语法C语法——语音——词汇D语法——词汇——语音

单选题语法能力指对目标语()等知识的掌握。A语音、词汇、句法、拼写B语音、词汇、拼写、语篇C语音、拼写、句法、语篇D语音、词汇、句法、语篇

多选题普通话包括()三个方面。A语音B词汇C拼写D语法

单选题对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是()。A词汇教学B语法教学C语音教学D汉字教学

单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是(  )。A语音、词汇、语法B语音、词汇、汉字C语音、词汇、语法、汉字D语音、词汇、语法、修辞

单选题思维方式的差异更多的体现在不同语言在表达思想时()方面的特点。A语法B词汇C语音D句法