托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想.()此题为判断题(对，错)。
托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（ ）。A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重
（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 A、以保为主，保教并重 B、个别教育为主C、集体教育为主 D、家园配合
（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 A.以保为主，保教并重 B.个别教育为主C.集体教育为主 D.家园配合
关于我国托儿所的描述不正确的（ ）。A.以集体教育为主B.具有社会福利性C.具有保教性D.是3～6岁儿童的保教机构
下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?（ ）A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力
下列选项中不属于托儿所保教任务的是（ ）A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力
托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）A以游戏为基本活动进行教育B让婴儿在一日生活中系统学习C寓教于养，保教并重D保教合一，完整教育
托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）A、社会福利性B、保教性C、教育性D、保育性
托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的（）A、保育性B、教育性C、福利性D、保教性
我国托儿所的双重性质是（）A、社会福利性与教育性B、社会福利性与保育性C、社会福利性与保教性D、社会性与保教性
中央“苏区”为1～5岁婴幼儿创设的幼教机构名为（）A、婴儿园B、保教园C、托儿所D、蒙养园
保教工作秩序的建立是完成保教任务的保证，建立良好的保教工作常规可以使保教工作正常操作运转，在此前提下，保教质量才能逐步提高。
下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力
托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A、以保为主B、以保为主，保教并重C、以教为主D、以教为主，保教并重
关于我国托儿所的描述，不正确的是A、以集体教育为主B、具有社会福利性C、具有保教性D、是3岁前儿童的保教机构
单选题托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）A以游戏为基本活动进行教育B让婴儿在一日生活中系统学习C寓教于养，保教并重D保教合一，完整教育
单选题托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的（）A保育性B教育性C福利性D保教性
单选题我国托儿所的双重性质是（）A社会福利性与教育性B社会福利性与保育性C社会福利性与保教性D社会性与保教性
单选题下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
单选题托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A以保为主B以保为主，保教并重C以教为主D以教为主，保教并重