提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是()A、王应麟B、颜之推C、陶行知D、陈鹤琴

提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是()

  • A、王应麟
  • B、颜之推
  • C、陶行知
  • D、陈鹤琴

相关考题:

颜之推在《颜世家训》中提倡()等儿童家庭教育主张。 A、及早施教B、以身作则C、严慈相济D、一视同仁

墨子曰“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,说明了()的重要性。 A、及早施教B、风化陶染C、严慈结合D、量资循序

“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。 A.适度性原则B.理智性原则C.一致性原则D.主体性原则

《颜氏家训》的核心主张是()。A、“教子婴孩”B、“均爱无偏”C、“慈严结合”D、“潜移暗化”

《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事,体现了家庭教育()的原则。 A.及早施教B.风化陶染C.量资循序D.慈严结合

2012年江苏南通市的小华因不会写“8”被自己父亲打死。这位家长在教育孩子时违背了儿童家庭教育的() A因材施教原则B言传身教原则C严爱适度原则D统一连贯原则

在对孩子进行家庭教育时,家庭成员要互相配合,协调一致,使孩子的品德和行为按照统一的要求发展,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则

正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有()A、理性施爱B、要求适度C、严爱结合D、平等在对待每一个孩子

家长要用自己的语言教育人,用自己的行动带动人,用自己的做法感动人,用自己的表现启发人,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则

《颜氏家训》中《教子》篇专论家庭教育中如何教养子女,其主要观点是()。A、应从“婴稚”时就及早施以正面的家庭教育B、提倡早教与晚学C、处理好爱与教、慈与严的关系D、讲究学习态度与学习方法E、反对“偏爱”,提倡“均爱”

教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则,出自古代()。

颜之推说:“父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。”是说父母的教育应该()A、严爱B、慈爱C、严慈结合D、顺其自然

学前儿童家庭教育的原则包括()。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则

家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A、严爱适度原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则

“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。A、适度性原则B、理智性原则C、一致性原则D、主体性原则

班主任工作中,要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严,严出于爱,让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力,这体现了班主任工作的()。A、严慈相济原则B、因材施教原则C、以身作则原则D、民主公正原则

爱严相济原则就是指班主任在工作中,要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来,(),让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力。A、因材施教B、爱寓于严C、严出于爱D、民主公正

单选题提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是()A王应麟B颜之推C陶行知D陈鹤琴

多选题学前儿童家庭教育的原则包括()。A严爱适度原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则

单选题颜之推说:“父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。”是说父母的教育应该()A严爱B慈爱C严慈结合D顺其自然

填空题教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则,出自古代()。

单选题班主任工作中,要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严,严出于爱,让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力,这体现了班主任工作的()。A严慈相济原则B因材施教原则C以身作则原则D民主公正原则

多选题正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有()A理性施爱B要求适度C严爱结合D平等在对待每一个孩子

单选题家长要用自己的语言教育人,用自己的行动带动人,用自己的做法感动人,用自己的表现启发人,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A严爱适度原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则

多选题《颜氏家训》中《教子》篇专论家庭教育中如何教养子女,其主要观点是()。A应从“婴稚”时就及早施以正面的家庭教育B提倡早教与晚学C处理好爱与教、慈与严的关系D讲究学习态度与学习方法E反对“偏爱”,提倡“均爱”

单选题在对孩子进行家庭教育时,家庭成员要互相配合,协调一致,使孩子的品德和行为按照统一的要求发展,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A严爱适度原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则

单选题家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。A严爱适度原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则