作为诚信的道德主体的个人,具有道德义务,同时,作为诚信的道德客体的个人又必然获得道德权利。

作为诚信的道德主体的个人,具有道德义务,同时,作为诚信的道德客体的个人又必然获得道德权利。


相关考题:

下面对道德义务的理解,不正确的是A.道德义务是各人对他人、社会所负的道德责任B.道德义务不以道德权利为前提C.道德义务是非强制性、自觉履行的义务D.道德义务与道德权利向对应E.不尽道德义务就不能获得道德权利

大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强()为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,发挥道德模范榜样作用,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。A.社会诚信B.道德意识C.诚信意识

认为每个人作为道德主体,都具有理性和尊严的德国哲学家是_____。

在成就主体诚实人格的过程中,诚信道德意志以及由认识、情感、信念共同驱动的()无疑是实现主体诚信的关键环节。 A.诚信道德行为B.诚信道德品质C.诚信道德意志D.诚信道德人格

诚信作为公民的基本道德要求,在个人道德品性的养成及其人生历程中起着重要作用。个人诚信与否产生的影响是( ):①对公民自身的人格影响较大;②影响公民承担社会角色;③对公民后代的影响较大;④对公民后代的影响不大。A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

与教师的政治义务和法律义务相比较,教师道德义务对人的行为和道德选择有以下特点A. 教师道德义务不与谋求个人权利和报偿相联系或相对应B. 教师道德义务与谋求个人权利和报偿具有相联系或相对应的关系; C. 教师道德义务具有强制性D. 教师道德义务是教师自觉自愿履行的

作为高校教师,要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务;同时,在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利。

诚信所需要的社会条件主要包括()。A、人们对长远利益的追求动机B、道德行为主体的非诚信行为受到有效监督C、对道德主体失信行为的惩罚D、道德权利

道德修养中,个人是道德行为的()A、主体B、客体C、主客体D、本体

与教师的政治义务和法律义务相比较,教师道德义务对人的行为和道德选择有以下特点()。A、教师道德义务不与谋求个人权利和报偿相联系或相对B、教师道德义务与谋求个人权利和报偿具有相联系或相对应的关系C、教师道德义务具有强制性D、教师道德义务是教师自觉自愿履行的

()道德是政策法律的诚信。A、商务诚信B、个人诚信C、政务诚信D、社会诚信

作为一种道德,诚信明显地表现出了它的主体性特征,即它是作为道德主体的人所做出的一种()的选择。A、自觉B、非自觉C、有目的D、无意识

诚信的道德主体在一定的社会关系中,又成为道德客体。

()是道德修养具有高度自觉性的表现,也是一个人道德水平的标准。A、 反思B、 慎独C、 责任D、 诚信

诚信作为公民的基本道德要求,在个人道德品性的养成及其人生历程中起着重要作用。个人诚信与否产生的影响是()。 ①对公民自身的人格影响较大; ②影响公民承担社会角色; ③对公民后代的影响较大; ④对公民后代的影响不大。A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④

全社会的诚信状况与个人()的养成息息相关。A、诚信品质B、道德品质C、守法意识

在成就主体诚实人格的过程中,诚信道德意志以及由认识、情感、信念共同驱动的()行为无疑是实现主体诚信的关键环节。A、诚信道德B、职业道德C、社会公德

《公民道德建设实施纲要》把()作为社会主义公民道德建设的重点内容,说明了(诚信)在公民个人的道德品性养成和整个社会公民道德建设中的重要地位和作用。A、文明礼貌B、五讲四美C、诚实守信

单选题道德修养中,个人是道德行为的()A主体B客体C主客体D本体

判断题作为诚信的道德主体的个人,具有道德义务,同时,作为诚信的道德客体的个人又必然获得道德权利。A对B错

多选题作为一种道德,诚信明显地表现出了它的主体性特征,即它是作为道德主体的人所做出的一种()的选择。A自觉B非自觉C有目的D无意识

填空题从结果上看,道德主体在履行了一定的道德义务后应当享有道德权利,可是从动机上看,道德义务具有()性和()性,道德主体履行道德义务时不应以获取某种权利为前提条件。

单选题《公民道德建设实施纲要》把()作为社会主义公民道德建设的重点内容,说明了(诚信)在公民个人的道德品性养成和整个社会公民道德建设中的重要地位和作用。A文明礼貌B五讲四美C诚实守信

判断题诚信的道德主体在一定的社会关系中,又成为道德客体。A对B错

单选题()是道德修养具有高度自觉性的表现,也是一个人道德水平的标准。A 反思B 慎独C 责任D 诚信

单选题()道德是政策法律的诚信。A商务诚信B个人诚信C政务诚信D社会诚信

单选题在成就主体诚实人格的过程中,诚信道德意志以及由认识、情感、信念共同驱动的()行为无疑是实现主体诚信的关键环节。A诚信道德B职业道德C社会公德