真正具有科学性质的高等学校科学研究始于()。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初

真正具有科学性质的高等学校科学研究始于()。

  • A、18世纪末
  • B、19世纪初
  • C、19世纪末
  • D、20世纪初

相关考题:

简述高等学校科学研究与教学的内在联系。

社会学作为一门学科的创立,通常的说法是始于( ),而社会科学研究方法论的真正确立也始于实证精神的引入。 A、法约尔B、泰勒C、孔德D、马克思

假设具有两个特性,其一是以科学研究为基础的假设性,二是具有( )的性质

真正具有科学性质的高等学校科研始于( )。A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初

高等学校科学研究的主要特点

高等学校科学研究的意义是( )。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道

真正对品德心理进行科学研究是始于20世纪20年代末瑞士心理学家()。

高等学校是高等教育的办学机构,与普通学校相比,具有更多的功能,即教育教学功能、科学研究功能和为社会服务的功能。

科学研究始于()A、问题。B、理论。C、观察。D、争论。

科学研究是始于问题,还是始于观察?二者有何差异?

科学研究始于观察。

科学研究始于()A、现状B、问题C、实践D、个体实验

假设具有两个特性,以科学研究为基础的假设性;具有()的性质。

对()的科学研究始于1883年英国学者()。

简述高等学校科学研究的特点。

高等学校设立(),审议学科、专业的设置,教学、科学研究计划方案,评定教学、科学研究成果等有关学术事项。

简述高等学校科学研究的地位与作用。

高等学校科学研究始于()。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初

真正具有科学性质的高等学校科研始于()。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初

高等学校科学研究的意义是()。A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B、科学研究是提高高校师资水平的基本途径C、科学研究是促进学生全面发展的重要手段D、科学研究是新学科产生的基础E、科学研究是高校服务于社会的主要渠道

高等学校开展科学研究的原则是什么?

科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。

填空题高等学校设立(),审议学科、专业的设置,教学、科学研究计划方案,评定教学、科学研究成果等有关学术事项。

单选题高等学校图书馆是为教学和科学研究服务的重要学术机构,他的工作是教学和科学研究的前期劳动,是整个教学与科学研究活动不可分割的组成部分。所以,()是高等学校图书馆文献采访的出发点。A为学校提供决策支持B为教学和科学研究服务C藏以致用D以读者的需求为出发点

问答题科学研究始于观察。

问答题科学研究是始于问题,还是始于观察?二者有何差异?

填空题假设具有两个特性,以科学研究为基础的假设性;具有()的性质。