新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。
新课程改革打破了单一的自上而下的集权管理，形成了（）、（）、（）三级课程并行的层次结构。
相关考题：
宋太祖加强中央集权造成了冗官、冗兵、冗费，形成了北宋中期积贫积弱局面。由此可得出的教训是（）A、加强中央集权势必增加官职数量和财政开支B、募兵和养兵可防止边患C、扩大国家机器是加强中央集权必由之路D、改革必须精兵简政，提高办事效率
新课程改革过程中，需要关注的问题有（）A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提B、教师是新课程有效实施的关键因素C、学校管理是新课程有效实施的必要保障D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素E、学生素质直接影响新课程改革的进程
多选题新课程改革过程中，需要关注的问题有（）A新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提B教师是新课程有效实施的关键因素C学校管理是新课程有效实施的必要保障D校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素E学生素质直接影响新课程改革的进程
单选题新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）。A合作模式B平等模式C管理模式D授受模式