人的身心的不同方面有不同的发展期现象，所以心理学家提出了__________概念。
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A．互补性任B．阶段性C．顺序性D．不平衡性
心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?（ ）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
(2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
心理学家是根据身心发展的（）规律提出发展关键期的概念的。 A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.互补性
心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、5岁D、6岁
理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A、不平衡性B、差异性C、顺序性D、阶段性
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性
下列关键期的说法错误的是（）A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
单选题心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性
单选题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性
单选题心理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明个体身心发展的的（）。A顺序性B阶级性C不平衡性D个别差异性
单选题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性
单选题发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A互补性B阶段性C顺序性D不平衡性
填空题理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
填空题心理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。
单选题发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A不平衡性B差异性C顺序性D阶段性
单选题心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。A2-3岁B3-4岁C5岁D6岁