处理好医患关系的目的不包括A.提高患者的道德意识B.营造良好的心理氛围和情绪反应C.顺利开展医疗活动的重要保证D.保持和增进医患双方的心理健康E.减轻或消除疾病对患者造成的心理压力
辨认自身或他人压力的关键是()A、了解身体状况及相关的行为变化B、了解反常情绪反应及身体变化C、了解反常情绪反应以及相关的行为变化D、了解身体反应以及情绪控制能力
下面有关压力的描述正确的是()。 A、压力通常不会出现情绪反应B、是压力源和压力反应共同构成的认知和行为体验的过程C、被动式休闲可有效减轻压力D、不同的人面临相同的压力会出现同样的反应
血压高、心脏病是压力的()。A.生理反应B.心理反应C.行为反应D.情绪反应
住院儿童主要的压力来源是（ ）A．疾病本身带来的痛苦和创伤B．身体形象改变造成的情绪影响C．陌生环境使其缺乏安全感D．对疾病的认识有限而产生情绪反应E．对各种治疗的恐惧
儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）。A原始的情绪反应B基本的情绪反应C混合的情绪反应D高级的情绪反应
压力是指人从事有目的的活动遇到障碍或干扰时产生的一种心理或生理的紧张状态或情绪反应。压力与事故的发生是：（）A、有必然关系B、有密切关系C、无必然关系D、根本没关系
人们在面对伤亡及灾难性事件时往往有很大的心理压力，进而会导致哪些强烈的情绪反应？
强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。
压力反应常表现为（）几个方面A、心理反应B、生理反应C、行为反应D、情绪反应
血压高、心脏病是压力的（）。A、生理反应B、心理反应C、行为反应D、情绪反应
压力反应主要体现在：（） ①情绪反应； ②身体反应； ③健康反应； ④精神反应； ⑤行为反应； ⑥思维反应。A、①～④B、②～⑤C、③～⑥D、①～⑥
压力管道工作压力超过允许压力时可能造成的危害有哪些？
教师积极的情绪体验主要表现为（）。A、情绪反应适时、适度B、情绪自控力强C、能承受来自学生、家长、社会等方面的压力D、对未来充满希望，有烦恼能自行解脱
判断心理问题严重的标准有（）A、心理问题的持续时间B、心理问题对社会功能的破坏程度C、个体情绪反应是否泛化D、是否造成人格倾向的改变
判断题强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。A对B错
多选题判断心理问题严重的标准有（）A心理问题的持续时间B心理问题对社会功能的破坏程度C个体情绪反应是否泛化D是否造成人格倾向的改变
单选题压力是指人从事有目的的活动遇到障碍或干扰时产生的一种心理或生理的紧张状态或情绪反应。压力与事故的发生是：（）A有必然关系B有密切关系C无必然关系D根本没关系
问答题人们在面对伤亡及灾难性事件时往往有很大的心理压力，进而会导致哪些强烈的情绪反应？
单选题交流接触器闭合时，主触点间有电弧出现，可能的原因是（）。A三相触点触头压力不均衡，造成有电弧触点接触电阻过大B三相触点触头压力不均衡，造成有电弧触点接触电阻过小C三相触点触头压力过于均衡，造成有电弧触点接触电阻过大D三相触点触头压力过于均衡，造成有电弧触点接触电阻过小
单选题血压高、心脏病是压力的（）A生理反应B心理反应C行为反应D情绪反应
问答题压力管道工作压力超过允许压力时可能造成的危害有哪些？
多选题压力反应常表现为（）几个方面A心理反应B生理反应C行为反应D情绪反应