测量呼吸时，应注意观察患者的（）对呼吸造成的影响。A、呼吸频率、节律、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变B、呼吸频率、幅度、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变C、呼吸频率、节律、幅度、类型、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变D、呼吸频率、节律、幅度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变E、呼吸频率、节律、深度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变
测量呼吸时，应注意观察患者的（）对呼吸造成的影响。
- A、呼吸频率、节律、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变
- B、呼吸频率、幅度、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变
- C、呼吸频率、节律、幅度、类型、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变
- D、呼吸频率、节律、幅度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变
- E、呼吸频率、节律、深度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变
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患者男性，60岁。肺心病，下肢水肿，口唇发绀，呈端坐呼吸，护理人员应特别注意观察患者病情变化。护理人员应重点观察患者的A、24小时尿量B、饮食状况C、输液情况D、呼吸、血压、脉搏变化E、瞳孔
测量呼吸时的注意事项，正确的是（）A、测量呼吸时不必告诉患者B、如患者有紧张、剧烈活动需稳定后测量C、呼吸不规律的患者及婴儿应当测量1minD、测量呼吸时必须告诉患者E、患者呼吸微弱时，观察胸廓起伏1min
护士小张，为一垂危患者测量呼吸时，因其呼吸微弱，不易观察，此时小张应采取何种方法观察（）A、耳朵贴近患者口鼻处，听其呼吸声音B、手按胸腹部，观察其起伏次数C、测脉率除以4为呼吸次数D、用少许棉花置患者鼻孔前，观察棉花飘动次数E、测量30秒测的数值乘以2
患者，女，45岁，急性肺炎收入院，护士立即为患者测量生命体征。测量呼吸时护士的手不离开诊脉部位是为了（）A、保持患者体位不变B、转移患者注意力C、易于计时D、对照呼吸与脉搏的频率E、观察患者面色
单选题测量呼吸时下列叙述哪项正确？（ ）A幼儿因测量肛温常哭闹而影响呼吸形态，宜先测量呼吸，再测量其他生命体征B测量脉搏后，仍保持诊脉姿势，观察呼吸C患者呼吸微弱不易观察时，可用少许棉花置于鼻孔前，观察棉花纤维被吹动的次数，计数1分钟D测量呼吸时，观察患者的胸膜起伏，以一起一伏计为1次，计数30秒，所得数值乘以2，即得呼吸频率E以上都对
单选题测量呼吸时下列叙述哪项正确？（ ）A幼儿因测量肛温常哭闹而影响呼吸的形态，宜光测量呼吸，再测量其他生命体征B测量脉搏后，仍保持诊脉姿势，观察呼吸C患者呼吸微弱不易观察时，可用少许棉花置于鼻孔前，观察棉花纤维被吹动的次数，计数1分钟D测量呼吸时，观察患者的胸膜起伏，以一起一伏计为1次，计数30秒，所得数值乘以2，即得呼吸频率E以上都对
单选题护士小张，为一垂危患者测量呼吸时，因其呼吸微弱，不易观察，此时小张应采取何种方法观察（）A耳朵贴近患者口鼻处，听其呼吸声音B手按胸腹部，观察其起伏次数C测脉率除以4为呼吸次数D用少许棉花置患者鼻孔前，观察棉花飘动次数E测量30秒测的数值乘以2
单选题测量呼吸时，应注意观察患者的（）对呼吸造成的影响。A呼吸频率、节律、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变B呼吸频率、幅度、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变C呼吸频率、节律、幅度、类型、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变D呼吸频率、节律、幅度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变E呼吸频率、节律、深度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变
单选题关于呼吸测量不正确的是：（）A在测量呼吸时，测量者应保持诊脉姿势，以免引起患者的紧张而影响测量结果B危重症患者呼吸不易观察时，可以将棉絮放于鼻孔前，计数棉絮被吹动的次数C采用鼻孔前的棉絮测量呼吸频率时，为保证测量结果准确，最少计数2minD测量呼吸时患者最好是仰卧位E测量呼吸前需要评估患者的病情、意识及合作程度
多选题测量呼吸时的注意事项，正确的是（）A测量呼吸时不必告诉患者B如患者有紧张、剧烈活动需稳定后测量C呼吸不规律的患者及婴儿应当测量1minD测量呼吸时必须告诉患者E患者呼吸微弱时，观察胸廓起伏1min