音乐可以改变人的（）。A、生存环境B、听觉环境C、自然环境D、社会处境
音乐可以改变人的（）。
- A、生存环境
- B、听觉环境
- C、自然环境
- D、社会处境
相关考题：
大脑科学的研究表明：音乐的波动能以生物电的形式影响人的记忆神经元，使大脑神经元上的突触数增加，轴突变粗，从而改变大脑进行信息交换和加强思维能力的物质基础。因此，美好的音乐能给大脑一个良好的思维基础，使人的性情和智力得到优化。这段文字主要强调的是（ ）。A．音乐可以改善大脑的结构B．美好的音乐可以优化人的性情和智力C．大脑结构的改变能够影响人的性情和智力D．良好的思维基础离不开优美的音乐
新一年的音乐颁奖礼打破了过去只有一首最佳金曲的评选方式，而按照摇滚、爵士等几种音乐风格分别评选最佳金曲。这样可以使音乐工作者的工作能得到更为公平的对待，也可以使听众和音乐爱好者对音乐的优劣有更多发言权。根据以上信息，这种评选方式的改变所隐含的假设是（） A. 划分音乐风格，能促进音乐节百花齐放，百家争鸣B. 每一首歌都可以按照该划分方式进行分类，没有遗漏C. 听众和音乐爱好者都有各自喜欢的歌曲风格D. 评选方式的改变为音乐工作者提供了更都展现自己、实现自我价值的机会
18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出()的教育口号，主要必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A.音乐能改变灵魂的品质B.音乐教育比其他教育都重要得多C.音乐教育是为了全面发展人的才能D.美育是为了全面发展人的才能
18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出了（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A、音乐能改变灵魂的品质B、音乐教育比其他教育都重要的多C、音乐教育是为了全面发展人的才能D、美育是为了全面发展人的才能
18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A、音乐能改变灵魂的品质B、音乐教育比其他教育都重要得多C、音乐教育是为了全面发展入的才能D、美育是为了全面发展人的才能
单选题18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A音乐能改变灵魂的品质B音乐教育比其他教育都重要得多C音乐教育是为了全面发展入的才能D美育是为了全面发展人的才能
单选题新一年的音乐颁奖典礼打破了过去只有一首最佳金曲的评选方式，而按照摇滚、爵士等几种音乐风格分别评选最佳金曲。这样可以使音乐工作者的工作得到更为公平的对待，也可以使听众和音乐爱好者对音乐的优劣有更多的发言权。根据以上信息，这种评选方式的改变所隐含的假设是（）A划分音乐风格，能促进音乐界百花齐放，百家争鸣B每一首歌都可以按照该划分方式进行分类，没有遗漏C听众和音乐爱好者都有各自喜欢的歌曲风格D评选方式的改变为音乐工作者提供了更多展现自己、实现自我价值的机会
单选题串烧曲目的编排中（）A可以改变音乐的速度和节奏B可对原有音乐进行剪辑、组合、拼接C可以脱离舞步编排D可改变舞步顺序