在教学《颐和园》一课时，张老师在课前下载了“中国颐和园”的精美书馆网站的全部网页，学生在上课时可以非常方便地利用脱机浏览进行查阅，从而对颐和园的秀美风光有了个比较全面具体的感知。在这个教学过程中，信息技术与课程整合的具体方式是（）A、提供了资源环境B、个别辅导工具C、信息加工与知识构建工具D、情境探究和发现学习工具
在教学《颐和园》一课时，张老师在课前下载了“中国颐和园”的精美书馆网站的全部网页，学生在上课时可以非常方便地利用脱机浏览进行查阅，从而对颐和园的秀美风光有了个比较全面具体的感知。在这个教学过程中，信息技术与课程整合的具体方式是（）
- A、提供了资源环境
- B、个别辅导工具
- C、信息加工与知识构建工具
- D、情境探究和发现学习工具
相关考题：
案例：张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时，课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时，教师首先播放《溪山行旅图》作品分析视频给学生欣赏，然后给各个学生发一本小册子，内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片。张老师模拟中国画作品博览会的情境，让学生当一回“美术评论家”，分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论，每个小组推出一个代表，在全班发表评论。(1)这节课运用了哪些学习方式 (2)结合案例，谈谈张老师是如何运用这些学习方式的。其优点有哪些
郭老师在上《纤维艺术》一课时，由于学校没有提供设施，于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式
问答题题12 颐和园最早建于1750年。自中华人民共和国成立以来，颐和园经历了几次大规模翻修。在设计及施工这两方面，颐和园是一座中国古典建筑的里程碑。它借鉴了周围的景观，不但展示了宏伟的皇家园林（imperial garden），还有大自然的美景。联合国教科文组织（UNESCO）对颐和园的评论是：1）北京颐和园是优秀艺术创作的表达。它将人工和自然和谐地结合在一起。2）颐和园显示了中国园林设计的理念和实践。3）颐和园所代表的皇家花园是世界文明的一个强有力的象征。
单选题中国四大名园分别是哪四座园林？（）A颐和园、承德避暑山庄、拙政园、留园B颐和园、圆明园、拙政园、网师园C颐和园、承德避暑山庄、寄畅园、沧浪亭