使用电子白板时，很多时候需要书写的内容在一个白板页面上书写不下时，可以用使用白板的（）功能让白板页面变得无限大A、新增页B、页面C、漫游

使用电子白板时，很多时候需要书写的内容在一个白板页面上书写不下时，可以用使用白板的（）功能让白板页面变得无限大

  • A、新增页
  • B、页面
  • C、漫游

相关考题：

在白板软件中可以创建( )。 A.屏幕页面B.白板页面C.黑板页面D.蓝板页面E.桌面
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当使用电子白板进行教学时,教师书写的板书可以保存下来。() 此题为判断题(对，错)。
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WWW服务提供了一块公共电子白板,每个用户都可以在电子白板上发布信息。()
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交互式电子白板首次时必须()。 A、安装白板软件B、检查白板与连接C、白板定位D、打开电脑与投影机
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交互式电子白板具有丰富的教学功能．目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。A.绘制教学图形B.对音频进行降噪处理C.遮罩、聚焦、放大显示教学内容D.切换教学页面，保存书写的内容
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在下列教学媒体中，同时具备画图、书写、编辑、页面操作等功能的媒体是()。A.幻灯机B.投影仪C.液晶电视机D.交互式电子白板
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在下列数学媒体中，同时具备画图、书写、编辑、页面操作功能的是()。A.幻灯机B.投影仪C.液晶电视机D.交互式电子白板
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班班通使用的白板是什么类型的（）A、书写白板B、交互式电子白板C、普通黑板D、电子白板
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在使用电子白板的汉字笔划时，只能定义正确的笔划顺序。
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电子白板软件可以安装在（）A、未连接电子白板的电脑上使用B、连接电子白板的电脑上使用C、两者都可以D、无需安装
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在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。
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在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。
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电子白板的主要功能有（）A、白板书写B、几何作图C、信息采集D、资源制作
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可以用笔等尖锐的物体在电子白板上书写。
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使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）A、书写课程内容B、批注知识点C、与学生交互D、将课件内容遮盖或显露
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与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建.
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在学生展示阶段，主要运用了电子白板的什么功能？（）A、信息采集功能B、课堂录制功能C、页面回放功能D、几何作图功能效果
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当本页白板被书写满了，以下哪项说法是错误的（）A、通过“橡皮擦”来清除书写内容B、通过“屏幕漫游”，来扩大书写区域C、通过“添页”，来添加书写板块D、通过“插入”，来增加新的页面
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教师在使用电子白板运用要注意的问题有（）A、观念要转变，不能只把交互式电子白板当做一个简单的“演示工具”B、首要的不是课件制作，而是基于白板的教学活动的设计C、在所有课堂中都使用电子白板D、熟悉电子笔的使用、各个工具栏的功能
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在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。
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交互式电子白板可以把当前白板软件中编辑过的所有页面进行保存，可以保存的格式有（）。A、doc或pptB、exeC、pdfD、以上都不可以
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单选题班班通使用的白板是什么类型的（）A书写白板B交互式电子白板C普通黑板D电子白板
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判断题在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。A对B错
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单选题当本页白板被书写满了，以下哪项说法是错误的（）A通过“橡皮擦”来清除书写内容B通过“屏幕漫游”，来扩大书写区域C通过“添页”，来添加书写板块D通过“插入”，来增加新的页面
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判断题与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建.A对B错
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单选题电子白板软件可以安装在（）A未连接电子白板的电脑上使用B连接电子白板的电脑上使用C两者都可以D无需安装
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多选题电子白板的主要功能有（）A白板书写B几何作图C信息采集D资源制作
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