从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()。A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、榜样激励E、强化激励

从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()。

  • A、目标激励
  • B、任务激励
  • C、环境激励
  • D、榜样激励
  • E、强化激励

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从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视 ( ) A.目标激励 B.任务激励 C.环境激励 D.榜样激励 E.强化激励

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