以下属于内部反馈的是（ ）。A．视听觉获得的反馈信息B．教师给予的反馈C．看录像得到的反馈D．计算机给予的反馈
进行有效反馈的措施有()。 A.反馈要及时B.正面反馈要多于负面反馈C.客观具体的进行反馈D.反馈是双向的
利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（ ）A、反馈要有效B、反馈要及时C、反馈要得当D、反馈要有助提高E、反馈要具体。
赫洛克的反馈效应包括哪些方面?() A、积极的反馈要好于消极的反馈B、消极的反馈要远远好于没有反馈C、无效的反馈D、有效的反馈
要增大放大电路的输入电阻时,应引入()反馈。 A、电压反馈B、电流反馈C、串联负反馈D、并联负反馈
要减小放大电路的输入电阻时,应引入()反馈。 A、电压反馈B、电流反馈C、串联负反馈D、并联负反馈
在公安信息反馈中形成反馈干扰主要表现为（）、主观主义反馈、经验主义反馈、片面反馈、带有个人目的反馈。
在进行会议反馈时，要考虑采用（ ）形式反馈。A.指导性反馈B.纵贯性反馈C.建设性反馈D.横向性反馈
休斯的反馈的技巧中没有()A. 反馈要具体B. 反馈不应该带有评价的因素C. 反馈应该兼顾正面和负面D. 反馈要及时
在进行会议反馈时，要考虑采用( )形式反馈。A、指导性反馈B、纵贯性反馈C、建设性反馈D、横向性反馈
常用的反馈技巧包括A、鼓励性反馈、批判性反馈、明确性反馈B、支持性反馈、批判性反馈、明确性反馈C、主动性反馈、被动性反馈、含糊性反馈D、肯定性反馈、否定性反馈、模糊性反馈E、积极性反馈、消极性反馈、含蓄性反馈
利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A.反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体
反馈会议的信息要注意（ ）。A.点面结合B.正负反馈结合C.会议信息反馈的目的要明确，要看服务对象D.与会者与列席者结合
绩效反馈的内涵包括（）A绩效反馈的目的B绩效反馈的内容C绩效反馈的方式D绩效反馈的时间E绩效反馈的地点
作出没有明确态度的反应是（）A、传达性反馈B、汇报性反馈C、积极性反馈D、消极性反馈E、模糊性反馈
反馈教育评价信息时有什么要求？（）A、反馈要及时B、反馈信息要全面C、反馈信息要准确D、反馈方式要多样E、反馈和指导统一
休斯的反馈的技巧中没有（）A、反馈要具体B、反馈不应该带有评价的因素C、反馈应该兼顾正面和负面D、反馈要及时
培训效果的反馈信息可以从以下几个渠道获得（）。A、培训师反馈B、培训对象反馈C、专家反馈D、下属反馈E、工作效果分析
在反馈控制系统中，为了达到消除静态偏差的目的，必须选用（）A、正反馈B、负反馈C、在偏差大时用正反馈D、在偏差值小时用负反馈
营造开放的氛围，避免引起防卫性的反馈，特别要注意（）。A、把握适宜的反馈时机B、反馈语言要表达明确C、反馈的态度坦诚D、对方的隐性信息
单选题营造开放的氛围，避免引起防卫性的反馈，特别要注意（）。A把握适宜的反馈时机B反馈语言要表达明确C反馈的态度坦诚D对方的隐性信息
单选题常用的反馈技巧主要有（ ）。A肯定性反馈、否定性反馈、模糊性反馈B鼓励性反馈、批判性反馈、明确性反馈C主动性反馈、被动性反馈、含糊性反馈D支持性反馈、批判性反馈、明确性反馈E积极性反馈、消极性反馈、含蓄性反馈
多选题绩效反馈的内涵包括（）A绩效反馈的目的B绩效反馈的内容C绩效反馈的方式D绩效反馈的时间E绩效反馈的地点
单选题休斯的反馈的技巧中没有（）A反馈要具体B反馈不应该带有评价的因素C反馈应该兼顾正面和负面D反馈要及时
多选题反馈教育评价信息时有什么要求？（）A反馈要及时B反馈信息要全面C反馈信息要准确D反馈方式要多样E反馈和指导统一
多选题培训效果的反馈信息可以从以下几个渠道获得（）。A培训师反馈B培训对象反馈C专家反馈D下属反馈E工作效果分析
多选题在人际交流中反馈的性质包括A积极性反馈B真实性反馈C具体性反馈D消极性反馈E模糊性反馈