影响人格发展的社会因素包括（ ）。A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体B．家庭教养模式、学校教育、社会环境C．父母性格、学校教育、同辈群体D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
人类发展过程中的第二发展加速期是指A、幼儿期B、童年期C、青春发育期D、青年期E、成年期
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
“理想和未来”是人生（ ）的重要特征。A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
家庭教养模式是影响子女行为的关键因素之一。其中， ( )是家庭教养模式的两个变量。A．感情纽带和社会环境B．感情纽带和社会责任C．行为控制和社会环境D．行为控制和社会责任E．感情纽带和行为控制
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()．A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁~25岁属于（ ）A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期
“未来”是人生（）阶段的重要概念。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期
在自我意识的发展中，社会自我成熟的年龄是在（）。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期
（）是人的能力发展最稳定的时期。A幼儿期B青年期C童年期D成年期
产生心理问题的外因，是（）。A、家庭和学校教育的影响B、社会风气不正C、社会环境的影响D、自我应对问题的能力不足
家长的（），在很大程度上左右着孩子成长的方向。A、家庭教养态度B、家庭教养思想C、家庭教养方式D、家庭教养行为
心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期
一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期
在社会环境因素中，（）是影响儿童创造性的主要因素。A、社会文化B、社会管理体制C、学校教育D、家庭气氛和教育方式
昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）A、学校教育可以起到鼓励学生的作用B、学校能给儿童提供各方面的知识C、学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力D、学校有受过专门教育的教师E、学校教育比家庭教育更全面深刻
理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年“危险期”C、青年期D、成年期
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征？（）A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期
单选题(2015陕西西安)影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和()。A同辈群体B伙伴关系C社会教育D榜样示范
单选题一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。A幼儿期B童年期C少年期D青年期E成年期
单选题"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征？（）A童年期B少年期C青年期D成年期
单选题（）是人的能力发展最稳定的时期。A幼儿期B青年期C童年期D成年期
单选题在童年期家庭教养和境遇、青年期学校教育和社会活动、成年期社会环境和生活环境受到的各种事件，称为（）A应激事件B生活事件C意外事件D社会事件
单选题影响人格发展的社会因素包括（）。A家庭教养模式、学校教育、同辈群体B家庭教养模式、学校教育、社会环境C父母性格、学校教育、同辈群体D家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
单选题心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。A童年期B少年期C青年期D成年期
填空题青少年心理行为问题的成因有：家庭不良影响、学校教育不当、社会环境复杂和（）。