培养人才最重要的是给予机会和（）。A、待遇B、指导C、发展空间D、压力
培养人才最重要的是给予机会和（）。
- A、待遇
- B、指导
- C、发展空间
- D、压力
相关考题：
多元的发展机会和自由的成长空间，是时代给予每个追梦人的馈赠；________每个追梦人在前进道路上迈出的每一步，________都在推动时代的进步。填入划横线处最恰当的一项是：A.而 也B.但 却C.如果 就D.只有 才
TBT协议体现了照顾发展中国家在体制安排方面，资金和贸易方面特殊需要，对协议中发展中国家成员给予差别待遇和更优惠的待遇，称为（）A、区别待遇原则B、等同待遇原则C、区分待遇原则D、最惠待遇原则
指导对于培训事业发展的意义在于：指导是现代培训发展提出的基本要求；指导是现代培训思想和观念的重要体现；（）。A、指导是职业化发展的需要B、指导是现代化理念的需要C、指导是专业化培训发展的重要内容D、指导是企业发展的需要
普惠制的主要原则之一“普遍的”，其含义是（）A、发展中国家应对发达国家出口的初级产品给予普遍的优惠待遇B、发展中国家应对发达国家出口的制成品和半制成品给予普遍的优惠待遇C、发达国家应对发展中国家出口的初级产品给予普遍的优惠待遇D、发达国家应对发展中国家出口的制成品和半制成品给予普遍的优惠待遇
《就业促进法》对公平就业明确提出，用人单位招聘人员，应该为劳动者提供的是（）。A、优厚的薪资待遇、安全的工作环境B、平等的就业机会、公平的就业条件C、舒适的办公环境、公平的竞争机会D、公开的薪资待遇、发展的晋升空间
“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。A、社会服务职能；培养人才职能B、发展科学职能；培养人才职能C、发展科学职能；社会服务职能D、培养人才职能；发展科学职能
高等学校要坚持把（）作为中心环节，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，整体规划、统筹安排，不断提高队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。A、育人为本B、培养人才C、立德树人D、德育为先
实施培训指导对培训事业发展的意义是（）。A、指导是现代培训发展提出的基本要求B、指导是现代培训思想和观念的重要体现C、指导是现代培训专业化发展的重要内容D、指导是个性化发展的重要基础E、指导是培训的重要组成部分
高等学校三项职能的关系表现为（）。A、培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D、培养人才的中心地位是不可动摇的
普惠制的主要原则之一是“非歧视的”，其含义是（）A、发展中国家应对所有发达国家给予普惠制待遇B、发展中国家应对所有发达国家的制成品出口给予普惠制待遇C、发达国家应对所有发展中国家给予普惠制待遇D、发达国家应对所有发展中国家出口的初级产品给予普惠制待遇
对于（）来说，在资源的配置上，我们需要减少对其歧视性的待遇，按照市场公平、效益的原则给予其合理的资源分配，在市场的进入机会上，降低制度性的障碍，使其获得公平的市场发展机会和环境。A、国营企业B、民营企业C、外资企业D、以上均不对
单选题指导对于培训事业发展的意义在于：指导是现代培训发展提出的基本要求；指导是现代培训思想和观念的重要体现；（）。A指导是职业化发展的需要B指导是现代化理念的需要C指导是专业化培训发展的重要内容D指导是企业发展的需要
多选题实施培训指导对培训事业发展的意义是（）。A指导是现代培训发展提出的基本要求B指导是现代培训思想和观念的重要体现C指导是现代培训专业化发展的重要内容D指导是个性化发展的重要基础E指导是培训的重要组成部分
单选题高等学校要坚持把（）作为中心环节，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，整体规划、统筹安排，不断提高队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。A育人为本B培养人才C立德树人D德育为先
单选题缔约一方给予缔约对方的待遇在现在和将来不低于给予任何第三方的待遇是（）A国民待遇B最惠国待遇C特别待遇D普惠制待遇