进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（）。A、从动机互不相干到形成动机之间的主从关系B、从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势C、从外部动机占优势到内部动机占优势。D、从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（）。
- A、从动机互不相干到形成动机之间的主从关系
- B、从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势
- C、从外部动机占优势到内部动机占优势。
- D、从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
相关考题：
儿童离开社会活动，心理很难得到发展，社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下：（）A、要为儿童创设活动空间B、要给儿童提供自主活动的机会和时间C、激发儿童活动动机，提高儿童活动水平D、组织儿童参加实践活动E、长期一贯的坚持
与成人共同游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足（）。A、认知发展的需要B、社会性发展的需要C、生理发展的需要D、自我肯定的需要
游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）A、游戏满足儿童生理发展的需要B、游戏可以满足儿童认知发展的需要C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（）。A、从动机互不相干到形成动机之间的主从关系B、从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势C、从外部动机占优势到内部动机占优势。D、从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
多选题游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。A游戏满足儿童生理发展的需要B游戏可以满足儿童认知发展的需要C游戏可以满足儿童社会性发展的需要D游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
单选题3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。A社会性B社会化C情感D安全性
判断题在亲子关系中，母亲对孩子的社会性发展会产生特殊的影响，可以说是影响儿童社会性发展的关键因素。A对B错