生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,这句话的作者是()?A、达芬奇B、罗丹C、歌德D、柏拉图

生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,这句话的作者是()?

  • A、达芬奇
  • B、罗丹
  • C、歌德
  • D、柏拉图

相关考题:

著名雕塑《思想者》的作者是() A.罗丹B.毕加索C.达芬奇D.米开朗基罗

著名雕塑《大卫像》的作者是() A.毕加索B.罗丹C.米开朗基罗D.达芬奇

美学思维方法:指运用审美的观点去寻求解决问题途径的一种思维方法。下列属于美学思维方法的是( )。A.这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛B.爱美之心,人皆有之C.好的产品也需要好的包装D.有美丽的外表,不如有美丽的心灵

在《大希庇阿斯篇》中,区分了美的事物与美本身的是()A亚里士多德B柏拉图C歌德D席勒

法国雕塑家罗丹曾说美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。

“不是歌德创造了浮士德,而是浮士德创造了歌德”,说此话的人是()

“生活中不缺少美,而是缺少发现。”是谁的名言?()A、雅克B、罗恩C、罗丹D、虎克

“美,是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”这是哪位法国著名雕塑家的名言?()A、米开朗基罗B、罗丹C、乌东D、吕德

文艺复兴的杰出代表:()A、达芬奇、米开朗基罗、罗丹B、达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔C、达芬奇、拉斐尔、罗丹D、达芬奇、米开朗基罗、约翰波特曼

法国著名雕塑家罗丹说过:"生活不缺少美,生活缺少的是发现美的眼睛。"山间的一缕清风,水上的一轮明月,路边的一朵小花,晚照中的一道夕阳,初春的融雪,银色的月夜,莲花的开落,耳得之而为声,目遇之而成色,可以说大自然的美无处不在,每一处风景都是一幅动人的画,这幅画的名字就叫--大自然。大自然里的一草一木都是美的,这是生活赠与我们每个人的财富,愿你有一双发现美的眼睛。这是一位语文教师为《山中访友》一课设置的课堂结束语,这是一则什么类型的课堂结束语?()A、阅读式B、归纳式C、拓展式D、悬念式

()说:生活中并不缺乏美,而是缺乏发现美的“眼睛”。A、米开朗基罗B、罗丹C、达芬奇D、贝多芬

“咨询师的任务就是帮助人们的眼睛重新焕发出光芒——让他们感受到自己的价值”这句话的作者是()A、柏拉图B、萨提亚C、冯特D、罗素

()是《反潮流》的作者。A、达芬奇B、歌德C、赛亚·柏林D、波德莱尔

“不是歌德创造了浮士德,而是浮士德创造了歌德”,这句话体现了()A、作品是作家无意识的产物B、作家与作品是相互塑造的C、作家与作品之间没有必然的关系D、作品是自动生成的

单选题“熟悉的地方没有风景”是说对自己越熟悉的东西,往往越没有新鲜感,也就很难发现它的美丽之处。所以生活中不缺少美,缺少发现美的眼睛。★对熟悉的东西,我们往往:A很有感情B无法判断C会有些怀疑D缺少新鲜感

单选题生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,这句话的作者是()?A达芬奇B罗丹C歌德D柏拉图

单选题法国著名雕塑家罗丹说过:"生活不缺少美,生活缺少的是发现美的眼睛。"山间的一缕清风,水上的一轮明月,路边的一朵小花,晚照中的一道夕阳,初春的融雪,银色的月夜,莲花的开落,耳得之而为声,目遇之而成色,可以说大自然的美无处不在,每一处风景都是一幅动人的画,这幅画的名字就叫--大自然。大自然里的一草一木都是美的,这是生活赠与我们每个人的财富,愿你有一双发现美的眼睛。这是一位语文教师为《山中访友》一课设置的课堂结束语,这是一则什么类型的课堂结束语?()A阅读式B归纳式C拓展式D悬念式

单选题“生活中不缺少美,而是缺少发现。”是谁的名言?()A雅克B罗恩C罗丹D虎克

单选题文艺复兴的杰出代表:()A达芬奇、米开朗基罗、罗丹B达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔C达芬奇、拉斐尔、罗丹D达芬奇、米开朗基罗、约翰波特曼

单选题()是《反潮流》的作者。A达芬奇B歌德C赛亚·柏林D波德莱尔

单选题《浮士德》作者是谁()A康德B马克思C歌德D柏拉图

判断题法国雕塑家罗丹曾说美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。A对B错

单选题()说:生活中并不缺乏美,而是缺乏发现美的“眼睛”。A米开朗基罗B罗丹C达芬奇D贝多芬

单选题在《大希庇阿斯篇》中,区分了美的事物与美本身的是()A亚里士多德B歌德C柏拉图D席勒

填空题“不是歌德创造了浮士德,而是浮士德创造了歌德”这句话是()说的。

单选题“不是歌德创造了浮士德,而是浮士德创造了歌德”,这句话体现了()A作品是作家无意识的产物B作家与作品是相互塑造的C作家与作品之间没有必然的关系D作品是自动生成的

单选题“咨询师的任务就是帮助人们的眼睛重新焕发出光芒——让他们感受到自己的价值”这句话的作者是()A柏拉图B萨提亚C冯特D罗素