教师这样来解释雨的形成:云彩在天上挤呀挤呀,挤在一起遇到冷空气,就变成雨降落下来了,教师遵循了()。A、科学性和思想性相结合的原则B、积极性原则C、发展性原则D、直观性原则

教师这样来解释雨的形成:云彩在天上挤呀挤呀,挤在一起遇到冷空气,就变成雨降落下来了,教师遵循了()。

  • A、科学性和思想性相结合的原则
  • B、积极性原则
  • C、发展性原则
  • D、直观性原则

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挤就是利用()、挤袋或纸着,装入挤馅料,运用各种手法,在蛋糕或甜点等制品上,挤制各式图案的工艺。 A、挤条B、模具C、挤嘴D、纸筒

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按所挤的原料、性质划分挤的方法,常用的有裱花嘴子挤法、( )、生面糊挤法和生面坯挤法。 A、裱花袋子挤法B、熟面糊挤法C、纸卷嘴挤法D、油纸卷挤法

桂林挺好的呀,为什么来深圳呢?

挤在成型和装饰工艺上起着很重要的作用,无论挤何种原料,都要求( ),薄厚一致,所挤内容与制品的质量要求、造型要求相统一。A.大小一致B.形态一致C.纹路清晰、均匀D.图案流畅、自然

挤就是利用挤嘴、挤袋或纸卷,装入挤馅料,运用各种手法,在( )或甜点等制品上,挤制各式图案的工艺。A.蛋糕B.面包C.果冻D.马司板

我在广州,教师资格考试的教育学和心理学在哪报名考试呀?

双锥盘挤浆机的两个挤浆盘是倾斜安装,使其之间形成锥形空间。

按所挤的原料、性质划分挤的方法,常用的有裱花嘴子挤法、油纸卷挤法、生面糊挤法和()。A、熟面糊挤法B、生面坯挤法C、挤袋挤法D、熟面坯挤法

像制作蛋糕一样,用购买自制的布袋或竹桶挤泥器把稀泥挤在坏体上的方法是()A、粘贴法B、雕刻法C、挤泥法D、刮刻法

挤在成型和装饰工艺上起着很重要的作用,无论挤何种原料,都要求(),薄厚一致,所挤内容与制品的质量要求、造型要求相统一。A、大小一致B、形态一致C、纹路清晰、均匀D、图案流畅、自然

挤就是利用挤嘴、挤袋或纸卷,装入挤馅料,运用各种手法,在()或甜点等制品上,挤制各式图案的工艺。A、蛋糕B、面包C、果冻D、马司板

泡夫是借助于带有挤嘴的挤袋,根据所需要的形状和大小,将泡夫面糊挤在烤盘上,形成泡夫的品种和花样。

人生有五毒,好累呀,职业倦怠,好忙呀,以忙为荣,好烦呀,情绪不安,好苦呀,我安全感好惨呀,得病没命。

猜谜语:走呀,走呀,老是走不到;捞呀,捞呀,老是捞不完。()

教师在课堂教学中主要作用是()A、灌B、导C、浇D、挤

梦梦老师在解释下雨的原因时,是这样说的:云彩在天上挤呀挤呀,挤在一起,遇到冷空气,就变成雨下来了,你认为她的解释()。A、不科学,没有很好地说明雨水形成的原因B、很生动,语言通俗易懂,既符合科学性原则,又能为幼儿所接受C、说得太简单了,雨水的形成是一个复杂的问题,幼儿听不明白D、说得很好,符合直观性原则

名词解释题外挤

单选题像制作蛋糕一样,用购买自制的布袋或竹桶挤泥器把稀泥挤在坏体上的方法是()A粘贴法B雕刻法C挤泥法D刮刻法

名词解释题滚挤

单选题教师这样来解释雨的形成:云彩在天上挤呀挤呀,挤在一起遇到冷空气,就变成雨降落下来了,教师遵循了()。A科学性和思想性相结合的原则B积极性原则C发展性原则D直观性原则

判断题人生有五毒,好累呀,职业倦怠,好忙呀,以忙为荣,好烦呀,情绪不安,好苦呀,我安全感好惨呀,得病没命。A对B错

问答题刚才的雨真大呀,我全身都湿tòu了。

单选题梦梦老师在解释下雨的原因时,是这样说的:云彩在天上挤呀挤呀,挤在一起,遇到冷空气,就变成雨下来了,你认为她的解释()。A不科学,没有很好地说明雨水形成的原因B很生动,语言通俗易懂,既符合科学性原则,又能为幼儿所接受C说得太简单了,雨水的形成是一个复杂的问题,幼儿听不明白D说得很好,符合直观性原则