下面属于造型·表现学习领域的是（）A、认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。B、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。C、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。D、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
下面属于造型·表现学习领域的是（）
- A、认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
- B、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
- C、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
- D、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
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多选题下面属于造型·表现学习领域的是（）A认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。B观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。C通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。D体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
填空题设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化（）。