课程编制模式之目标模式的代表人物有()p236A.艾斯纳B.塔巴C.泰勒D.斯藤豪斯E.瓦?根舍因(范例教学法创始人)
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式E.活动模式
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式E.目标游离模式
既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式
课程的编制模式包括（）A、批判模式B、目标模式C、过程模式D、实践模式
课程设计的目标模式的创始人是（）A、泰勒B、塔巴C、斯滕豪斯D、施瓦布
课程编制的目标模式，是（）A、以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。B、是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
课程编制的目标模式是基于（），在方法论上依据的是（）。
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
判断题课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。A对B错
问答题课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
填空题课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
问答题试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
单选题课程编制的目标模式的创始人是（）。A博比特B泰勒C惠勒D斯坦豪斯
多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式
多选题课程的编制模式包括（）A批判模式B目标模式C过程模式D实践模式
单选题既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A系统模式B行为目标模式C过程模式D情境课程模式