在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A、示范法B、范例法C、观察法D、参观法

在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）

  • A、示范法
  • B、范例法
  • C、观察法
  • D、参观法

相关考题：

教师资格证:教师在教学中出示实物或教具,进行示范性操作,这种方法是( ) 教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是()A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法
查看答案
为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
查看答案
教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()
查看答案
教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了（ ）。A．观察法B．范例法C．演示法 D．示范法
查看答案
()是儿童最常见的立体造型活动。A、泥工B、纸工C、编织D、绘画
查看答案
在绘画操作表现阶段,教师的指导应着重在以下几方面()。 A.为儿童选择和提供绘画工具和材料B.学习各种绘画工具和材料的使用方法C.帮助儿童进行创造性的画面表达D.提供游戏化的练习
查看答案
在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的()和绘画热情,使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。 A.愉悦性B.审美性C.创造性D.独立性
查看答案
在绘画操作表现阶段,教师的指导应着重在()方面。 A、为儿童选择和提供绘画工具和材料B、学习各种绘画工具和材料的使用方法C、帮助儿童进行创造性的画面表达D、提供游戏化的练习
查看答案
在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的创造性和绘画热情,使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。()认为,艺术是一种自由的游戏。 A、康德B、福禄倍尔C、斯宾塞D、里德
查看答案
儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?
查看答案
为什么呢（　　）A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
查看答案
从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
查看答案
在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中，（）是非原则性的。A、在教学过程中，教和学是辩证统一的B、在教和学这对矛盾中，教师是矛盾的主要方面C、在教和学这对矛盾中，学员是矛盾的主要方面D、学生是教学的对象，是学习的主体
查看答案
《学记》用（）来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。
查看答案
在儿童行为实践过程中，会遇到各种各样的问题，教师应当完全帮助儿童处理。
查看答案
英国初等学校学生的实践作业，是指在教师的指导下儿童所进行的各种实验、观察、独立完成的美术作品以及各种动手能力的测试。
查看答案
简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
查看答案
观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习。
查看答案
问答题儿童身心发展有哪些规律？在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律？
查看答案
问答题简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
查看答案
单选题在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）。A示范法B范例法C观察法D参观法
查看答案
单选题学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。A欣赏B手工C绘画
查看答案
判断题观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习。A对B错
查看答案
判断题在教育过程中教师的“教”促成学生的“学”，学生的学促成教师的“教”，这是新型师生关系特点之一。（ ）A对B错
查看答案
单选题美术教学中，教师向幼儿出示绘画、纸工、泥工样品供幼儿模仿、学习，主要采用了( )。A范例法B演示法C示范法D欣赏法
查看答案
填空题《学记》用（）来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。
查看答案
问答题从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
查看答案
热门标签