社会主义医德基本原则三个方面的内容A、单独存在，互不联系B、相互联系，互不渗透C、相互联系，不可分割D、相互联系，可分可合E、相互依存，相互渗透
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A、可以互相代替B、可以互相补充C、互不相干D、可以割裂E、相互依存、相互渗透、不可分割
社会主义医德基本原则三个方面的内容是() A . 相互联系，互不渗透B . 单独存在，互不联系C . 相互依存，相互渗透D . 相互联系，不可分割E . 单独存在，可分可合
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A:可以互相补充的B:可以割裂的C:相互依存、相互渗透，不可分割的D:可以互相代替的E:互不相干的
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A. 可以互相代替的B. 可以相互补充的C. 互不相干D. 可以割裂的E. 相互依存、相互渗透、不可分割的
医学道德意识现象和活动现象之间的关系是A.可以互相代替B.可以互相补充C.互不相干D.可以割裂E.相互依存、相互渗透、不可分割
医学道德意识现象和活动现象之间的关系是A、可以互相代替B、可以互相补充C、互不相干D、可以割裂E、相互依存、相互渗透、不可分割
社会主义医德基本原则三个方面的内容是A.单独存在，互不联系B.相互联系，可分可合C.相互联系，互不渗透D.相互依存，相互渗透E.相互联系，不可分割
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是A.相互依存、相互渗透、不可分割的B.可以割裂的C.互不相干D.可以互相代替的E.可以互相补充的
社会主义医德基本原则三个方面的内容是（）A、单独存在，互不联系B、相互联系，互不渗透C、相互依存，相互渗透D、相互联系，可分可合E、相互联系，不可分割
教育心理学与社会心理学的关系是（）。A、彼此独立互不相干B、彼此替代C、彼此部分交叉又有各自对象，研究成果互相补充D、彼此兼容，互相替代
医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）。A、可以互相代替的B、可以互相补充的C、互不相干D、可以割裂的E、相互依存、相互渗透、不可分割的
教育心理学与教育学的关系是（）。A、彼此并列互不相干B、可以相互替代C、各自独立毫无关系D、其研究对象相互交叉，其研究成果互为印证、互为补充
社会主义医德基本原则三个方面内容的关系是（）A、相互联系B、相互依存C、相互渗透D、不可分割E、互不联系
康复医学与临床医学的关系（）A、康复医学是临床医学的强化B、康复医学是临床医学的后续C、康复医学是临床医学的辅助D、者并列并互相渗透E、者互不相干
单选题医学道德意识现象和活动现象之间的关系是（ ）。A可以互相代替B可以互相补充C互不相干D可以割裂E相互依存、相互渗透、不可分割
单选题社会主义医德基本原则三个方面的内容是（ ）。A单独存在，互不联系B相互联系，互不渗透C相互联系，不可分割D相互联系，可分可合E相互依存，相互渗透
单选题关于医学道德的意识现象和活动现象之间的关系正确的是（ ）。A可以互相代替的B可以互相补充的C互不相干D可以割裂的E相互依存、相瓦渗透，不可分割的
单选题医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）A可以互相代替的B可以互相补充的C互不相干的D可以割裂的E相互依存、相互渗透，不可分割的
单选题关于社会主义医德基本原则三个方面的内容包括（ ）。A单独存在，互不联系B相互联系，互不渗透C相互联系，不可分割D相互联系，可分可合E相互依存，相互渗透
单选题医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）。A可以互相代替的B可以互相补充的C互不相干D可以割裂的E相互依存、相互渗透，不可分割的
单选题社会主义医德基本原则三个方面的内容（）。A单独存在，互不联系B相互联系，互不渗透C相互联系，不可分割D相互联系，可分可合E相互依存，相互渗透
单选题医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（）A可以互相代替B可以互相补充C互不相干D可以割裂E相互依存、相互渗透、不可分割
单选题教育心理学与教育学的关系是（）。A彼此并列互不相干B可以相互替代C各自独立毫无关系D其研究对象相互交叉，其研究成果互为印证、互为补充
单选题康复医学与临床医学的关系（）A康复医学是临床医学的强化B康复医学是临床医学的后续C康复医学是临床医学的辅助D者并列并互相渗透E者互不相干
单选题关于医学道德意识现象和活动现象之间的关系正确的是（ ）。A可以互相代替B可以互相补充C互不相干D可以割裂E相互依存、相互渗透、不可分割
单选题医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是（ ）。A互相代替、相互渗透的B互相补充、相互依存的C互不相干的D互相对峙的E相互依存、相互渗透、不可分割的