“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。A、唯物主义理论B、重点论和两点论C、历史价值观D、认识论

“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。

  • A、唯物主义理论
  • B、重点论和两点论
  • C、历史价值观
  • D、认识论

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民主集中制是马克思主义( )和党的群众路线在党的生活和组织建设中的运用。A.唯物论B.辩证法C.认识论
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辩证唯物主义认为,认识论、思想路线和政治路线的相互关系是()。A、认识论是思想路线的理论基础B、思想路线是认识论在实际工作中的贯彻和应用C、政治路线决定思想路线D、思想路线是政治路线的思想基础E、认识论是政治路线在实际工作中的具体运用
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马克思主义最根本的世界观和方法论是()。 A、辩证唯物主义与历史唯物主义B、唯物主义认识论C、实践D、唯物史观
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简述唯物辩证法的“两点论”和“重点论”的关系。
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“两点论”和“重点论”相结合的思想方法的根据是A．唯物论的观点B．矛盾论的观点C．认识论的观点D．唯物史观的观点
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实践唯物主义的史学认识论如何克服历史客观主义和历史相对主义的史学认识论的偏颇？
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马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有（）A.把可知论引入认识论B.把唯物主义引入认识论C.把科学的实践观引入认识论D.把辩证法应用于认识论E.认为认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映
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党的“从群众中来，到群众中去”的工作方法，正是辩证唯物主义和历史唯物主义认识论在实际工作中的创造性运用。
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实践教育法的理论根据是（）A、马克思主义认识论B、马克思主义辩证唯物论C、马克思主义唯物辩证法D、人生观、价值观
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（）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。A、岗位匹配法则B、动态管理法则C、时效激励法则D、二八法则
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“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。A、唯物主义观点B、重点论C、两点论D、生产力与生产关系
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马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们认识宗教问题提供了认识论和方法论上的指导。（）
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毛泽东创造性地运用马克思主义辩证唯物论和历史唯物论，系统地阐明了关于战争问题的认识论和方法论，下列观点正确的是（）。A、研究和指导战争必须认识战争规律B、必须着眼其特点，着眼其发展C、要关照全局，把握关节D、要使主观指导符合客观实际
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以人为本，体现了马克思主义基本原理中的（）。A、历史唯物论B、辩证唯物论C、实践论D、认识论
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以下属于管理学中的潜能开发法则的是（）。A、“岗位匹配”机制B、“二八法则”机制C、“动态管理”机制D、“结构功能”机制
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民主集中制是马克思主义（）和党的群众路线在党的生活和组织建设中的运用。A、唯物论B、辩证法C、认识论D、运动观
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毛泽东军事思想运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，把马克思主义的国家学说和战争观与中国革命战争的具体实践相结合，系统阐明关于研究与指导战争的认识论和方法论。
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马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有（）A、把可知论引入认识论B、把唯物主义引入认识论C、把科学的实践观引入认识论D、把辩证法应用于认识论
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认识运动是一个无限反复、无限发展过程的观点属（）A、唯心主义认识论的观点B、旧唯物主义认识论的观点C、马克思主义认识论的观点D、机械唯物主义认识论的观点
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单选题“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论
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单选题以人为本，体现了马克思主义基本原理中的（）。A历史唯物论B辩证唯物论C实践论D认识论
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多选题以下属于管理学中的潜能开发法则的是（）。A“岗位匹配”机制B“二八法则”机制C“动态管理”机制D“结构功能”机制
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判断题马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们认识宗教问题提供了认识论和方法论上的指导。（）A对B错
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多选题马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有（）A把可知论引入认识论B把唯物主义引入认识论C把科学的实践观引入认识论D把辩证法应用于认识论
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单选题（）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则
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单选题实践教育法的理论根据是（）A马克思主义认识论B马克思主义辩证唯物论C马克思主义唯物辩证法D人生观、价值观
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多选题“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系
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