为了简化管理,通常对访问者(),以避免访问控制表过于庞大。A、分类组织成组B、严格限制数量C、按访问时间排序,删除长期没有访问的用户D、不作任何限制

为了简化管理,通常对访问者(),以避免访问控制表过于庞大。

  • A、分类组织成组
  • B、严格限制数量
  • C、按访问时间排序,删除长期没有访问的用户
  • D、不作任何限制

相关考题:

访问调查法按访问者与被访问者的交流方式不同,分为()和()。

通常银行可采取总额管理的方法,避免风险敞口的过于集中。( )

信息安全管理中,”远程访问”指()A、访问者的物理位置与被访问客体不在一个城市B、问者的物理位置与被访问客体的距离大于30米C、访问者的物理位置与被访问客体的距离大于15米D、访问者从并不永久连接到所访问网络的终端访问资源

同一主题的网络社区集中了具有()的访问者。A、相似属性B、共同兴趣C、共同价值观D、数量庞大

组只是为了简化系统管理员的管理,与访问权限没有任何关系。

为了简化管理,通常对访问者(),以避免访问控制表过于庞大。A、分类组织成组B、严格限制数量C、按访问时间排序,删除长期没有访问的用户D、不作任何限制

()的指标意义是衡量网站内容对访问者的吸引程度和网站的实用性。A、网站转换率B、回访者比率C、积极访问者比率D、忠实访问者比率

利用企业网站设置调查问卷的形式对网站的访问者进行()。这种调查的调查问卷不宜过长,并且应以简捷的选择项为主,避免使访问者失去耐心,影响调查效果。A、在线调查B、离线调查C、信函调查D、电话调查

网站通常会以()形式记录访问者的相关信息。A、数据库B、日志C、CookieD、服务器

网页中通常采用()实现访问者和网站之间的信息交互。

在面谈访问中,对访问者的基本要求是()A、了解访问对象B、克服羞怯心理C、真诚沟通D、以微笑对人E、明确讲话的目的

为了简化对BOM的管理,在产品结构中虚拟一个物品,通常叫做()。

公司电子商务网站的访问者有()A、外部访问者B、内部访问者C、外部访问者和内部访问者D、公司新老客户

信息安全管理中,”远程访问”指()A、访问者的物理位置与被访问客体不在一个城市B、访问者的物理位置与被访问客体的距离大于30米C、访问者的物理位置与被访问客体的距离大于15米D、访问者从并不永久连接到所访问网络的终端访问资源

以访问者身份登录的用户才可以指定当工具管理器启动时自动启动辅助功能程序。

在设计访问控制模块时,为了简化管理,通常对访问者(),避免访问控制列表过于庞大。A、分类组织成组B、严格限制数量C、按访问时间排序,并删除一些长期没有访问的用户D、不做任何限制

单选题()的指标意义是衡量网站内容对访问者的吸引程度以及网站的宣传效果。A网站转换率B回访者比率C积极访问者比率D忠实访问者比率

多选题在面谈访问中,对访问者的基本要求是()A了解访问对象B克服羞怯心理C真诚沟通D以微笑对人E明确讲话的目的

单选题公司电子商务网站的访问者有()A外部访问者B内部访问者C外部访问者和内部访问者D公司新老客户

单选题信息安全管理中,”远程访问”指()A访问者的物理位置与被访问客体不在一个城市B问者的物理位置与被访问客体的距离大于30米C访问者的物理位置与被访问客体的距离大于15米D访问者从并不永久连接到所访问网络的终端访问资源

判断题组只是为了简化系统管理员的管理,与访问权限没有任何关系。A对B错

单选题为了简化管理,通常对访问者(),以避免访问控制表过于庞大。A分类组织成组B严格限制数量C按访问时间排序,删除长期没有访问的用户D不作任何限制

单选题网站通常会以()形式记录访问者的相关信息。A数据库B日志CCookieD服务器

判断题以访问者身份登录的用户才可以指定当工具管理器启动时自动启动辅助功能程序。A对B错

单选题信息安全管理中,”远程访问”指()A访问者的物理位置与被访问客体不在一个城市B访问者的物理位置与被访问客体的距离大于30米C访问者的物理位置与被访问客体的距离大于15米D访问者从并不永久连接到所访问网络的终端访问资源

单选题网站的唯一访问者是指在一定统计周期内访问网站的人数(通常为每天),每一个访问者只记录1次访问,这一指标的英文缩写是()APVBUVCRVDOV

单选题数据信息资源的访问控制指()A允许访问者访问即访问者可获取、拷贝或其他访问者需要的操作B允许访问者访问即访问者按访问权规定的的方式访问数据信息资源C编制一份授权实体清单并保持不变D如果访问时间足够短则不须提请批准

多选题下列选项中对于访问说法正确的是(  )A无结构访问只给访问者一个题目,由访问者和被访问者就这个题目自由交谈B深度访问只能在个案工作中运用C焦点小组也是重要的访问方法,其规模不宜太大D在访问中,访问者应在被访问者同意后做访问记录E在访问中,访问者应同步进行评价性思考