产城互动不包括()A、产业功能与城镇功能的互动B、产业发展与城镇发展的互动C、生产与生活的互动D、工业与农业的互动

产城互动不包括()

  • A、产业功能与城镇功能的互动
  • B、产业发展与城镇发展的互动
  • C、生产与生活的互动
  • D、工业与农业的互动

相关考题:

重庆要推动新型工业化、信息化、()和农业现代化同步发展,努力走出一条符合实际的“四化”深度融合、良性互动、协调发展之路。A、城市化B、产业化C、城镇化

新型城镇化是以()为基本特征。 A、城乡统筹、城乡一体B、产城互动、节约集约C、生态宜居、和谐发展

探讨与感应阶段互动的最高层次是()A事实内容的互动B行为模式的互动C个人与个人的互动D咨询关系的互动

目前我国的城镇化在与工业、农村发展的互动中实现着更高水平的跨越。

未来教室最大特色在于互动连结,不包括()。A、通过远程互动系统实现班级与班级之间的高清互动学习B、通过远程互动系统实现学校与学校之间的高清互动学习C、学生可分享来自全球最好的老师讲座与教学资源D、人机互动

根据Maria Holmlund 提出的互动分析理论,客户与企业之间的互动主要包括三个层次,分别是()。A、互动活动B、互动过程C、互动内容D、互动情节E、互动片段

分析农村工业化与农村城镇化的互动关系。

产城互动的准确理解为()A、生产与生活的互动、产业功能与城镇功能的互动B、工业与农业的互动、产业发展与城镇发展的互动C、工业与农业的互动、产业功能与城镇功能的互动D、生产与生活的互动、工业与农业的互动

“功能集合构建”是产业集聚区科学发展的重要内容,具体要求是()。A、产业功能与城市功能融合B、产业集聚区建设要体现产城融合C、产业集聚区建设要体现“产城一体”D、产业集聚区就是传统的工业园区E、产业集聚区建设要体现“产城互动”

产城互动不包括产业功能与城镇功能的互动。

新型城镇化是以城乡统筹、()、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化。A、联动发展B、产城互动C、协调发展

幼儿园人际互动的核心是()A、师幼互动B、幼幼互动C、师师互动D、幼儿与环境互动

新型体育课程模式里的“三互动”模式是指()A、教师与学生互动B、课内与课外互动C、课堂与网络互动D、学生与学生互动

从互动主体来看有()、个体与群体之间的互动、群体与群体之间互动。

顾客与服务系统的互动包括()A、顾客与服务人员友好互动B、顾客与服务人员过于友好的互动C、顾客与服务人员不友好互动

产城互动进展缓慢是目前产业集聚区发展面临的重要问题,具体表现为()A、存在“重生产、轻生活”现象B、存在“重投资、轻就业”现象C、产业发展与城镇化“两张皮”D、产业集群规模小E、区域产业同质化竞争激烈

提高产业的承受能力,换言之,就是()要和城镇化产业互动。

问答题分析农村工业化与农村城镇化的互动关系。

判断题目前我国的城镇化在与工业、农村发展的互动中实现着更高水平的跨越。A对B错

判断题产城互动不包括产业功能与城镇功能的互动。A对B错

单选题幼儿园人际互动的核心是()A师幼互动B幼幼互动C师师互动D幼儿与环境互动

多选题新型体育课程模式里的“三互动”模式是指()A教师与学生互动B课内与课外互动C课堂与网络互动D学生与学生互动

填空题提高产业的承受能力,换言之,就是()要和城镇化产业互动。

单选题产城互动不包括()A产业功能与城镇功能的互动B产业发展与城镇发展的互动C生产与生活的互动D工业与农业的互动

多选题产城互动进展缓慢是目前产业集聚区发展面临的重要问题,具体表现为()A存在“重生产、轻生活”现象B存在“重投资、轻就业”现象C产业发展与城镇化“两张皮”D产业集群规模小E区域产业同质化竞争激烈

单选题探讨与感应阶段互动的最高层次是()A事实内容的互动B行为模式的互动C个人与个人的互动D咨询关系的互动

单选题产城互动的准确理解为()A生产与生活的互动、产业功能与城镇功能的互动B工业与农业的互动、产业发展与城镇发展的互动C工业与农业的互动、产业功能与城镇功能的互动D生产与生活的互动、工业与农业的互动