所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。A、素质B、学习C、生活D、成绩
所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。
- A、素质
- B、学习
- C、生活
- D、成绩
相关考题：
所谓“更有价值的知识”,是指()。 A、对学生素质形成的知识。B、对学生个性发展的知识。C、对学生素质形成、个性发展的知识。D、对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( )A．充分认识知识对社会的价值B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合C．让学生尊重知识、尊重教师D．将知识转化为巨大的经济利益
从严格的定义来讲,素质教育是指以()的整个教育活动。 A、促使知识深刻内化为关键B、激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心C、促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标D、全面传授更有价值的知识为基础
所谓“全面传授更有价值的知识”,是指(),真正实现知识传授量与质的辩证统一。 A.教育者必须根据时代特点和素质形成的客观规律进行知识传授B.做到知识传授的全面性与丰富性C.保证知识传授的准确性和针对性D.形成的重要条件是掌握特出的知识体系
新课程改革强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指()。A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值的有机结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益
在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（ ）。 ①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合C、让学生尊重知识尊重教师D、使学生的综合素质得到最大限度的提高
课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合C、让学生尊重知识尊重教师D、使学习的综合素质得到最大程度的提高
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合C、让学生尊重知识尊重教师D、使学习的综合素质得到最大限度的提高
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益
单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机的结合C让学生尊重知识尊重教师D使学生的综合素质得到最大限度的提高
单选题新课改是强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机的结合C让学生尊重知识尊重教师D使学习的综合素质得到最大程度的提高
单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机的结合C让学生尊重知识尊重教师D使学习的综合素质得到最大限度的提高
单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机地结合C让学生尊重知识尊重教师