弘扬科学精神和(),加强科普工作,营造崇尚创新的社会氛围。 A、创造精神B、创新精神C、工匠精神
完善科技创新体制机制,要弘扬( )和( ),加强科普工作,营造崇尚创新的社会氛围。 A.创造精神，奋斗精神B.团结精神，奋斗精神C.科学精神，工匠精神D.劳动精神，工匠精神
在企业技术创新的过程中，富有创造精神的科学家和工程师扮演的角色往往是（ ）。A．信息守门员B．创新倡导者C．创新构思产生者D．技术难题解决者
唐代散文，经过韩愈、柳宗元倡导的（），打破了并文的统治，创造出多种体裁的文学性散文。
（）是从业人员的一种活力，要有坚韧不拔的毅力和敢于打破常规的精神支撑。A、健康B、技术C、改革D、创新
习近平指出，中国人民具有伟大的创造精神、团结精神、梦想精神和（）。
当代中国最具叛逆性，最富有创造精神的具有世界意义的作家是（）。
《揠苗助长》的寓言说明了（）A、发挥主观能动性应尊重客观规律B、人必须自信自强C、客观规律是可以打破的D、人具有发明创造精神
树立创新学习的理念，需要大学生做到（）A、激发创新意识B、锤炼创造思维C、培育创新精神D、拓展创新能力
提高工程师现场诊断能力的途径包括（）。A、博采众长，积累专业知识B、打破常规，倡导创新精神C、脚踏实地，提升实践能力D、关爱他人，提升个人修养
坚持创造出成果的根本保障是（）A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神
“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（）A、对人的尊重、理解、关心和爱护B、只表扬不批评C、发挥人的自由创造精神D、发挥人的主体性
备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A、劳动能力B、生活态度C、意志品质D、精神追求
培养创新能力的意义有（）。A、创新可以提高智力资本B、创新能激发人的潜能，培养创造精神，形成创新品质C、创新能激活管理体制，强化竞争意识，增强企业活力D、创新能促进社会发展，提高综合国力，树立强国形象
中国人民的伟大精神包括（）A、伟大创造精神B、伟大奋斗精神C、伟大团结精神D、伟大梦想精神
客观唯心主义哲学认为世界是（）。A、客观存在的B、人的意识创造的C、由神或客观精神创造出来的D、由物质和精神两个本原构成的
创造能力的基础是（）。A、知识信息和知识B、智能C、创造意识D、创造精神
创新环境是指能够激发专业技术人员团队每个人创新意识、创新思维与（）的环境。A、开拓精神B、创新精神C、创新思想D、创造力
多选题培养创新能力的意义有（）。A创新可以提高智力资本B创新能激发人的潜能，培养创造精神，形成创新品质C创新能激活管理体制，强化竞争意识，增强企业活力D创新能促进社会发展，提高综合国力，树立强国形象
多选题南宗禅激发的是人的（），它倡导的是打破常规、打破固有的桎梏，创造出一个活色生香的全新世界。A创造潜力B创新意识C创造精神D团结精神
单选题客观唯心主义哲学认为世界是（）。A客观存在的B人的意识创造的C由神或客观精神创造出来的D由物质和精神两个本原构成的
单选题备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A劳动能力B生活态度C意志品质D精神追求
单选题坚持创造出成果的根本保障是（）A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神
填空题习近平指出，中国人民具有伟大的创造精神、团结精神、梦想精神和（）。
单选题《揠苗助长》的寓言说明了（）A发挥主观能动性应尊重客观规律B人必须自信自强C客观规律是可以打破的D人具有发明创造精神
单选题创造能力的基础是（）。A知识信息和知识B智能C创造意识D创造精神
单选题创新环境是指能够激发专业技术人员团队每个人创新意识、创新思维与（）的环境。A开拓精神B创新精神C创新思想D创造力