一年级《认识减法》的教学中，通过媒体演示让学生体会从整体里分出一部分求另一部分的过程用减法的教学，所采用的教学模式属于（）A、情境探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、讨论学习
一年级《认识减法》的教学中，通过媒体演示让学生体会从整体里分出一部分求另一部分的过程用减法的教学，所采用的教学模式属于（）
- A、情境探究
- B、课堂讲授式
- C、操练与练习
- D、讨论学习
相关考题：
在对”梯形的面积”一节内容进行教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（）A、学生对相关知识的理解程度B、学生对代数运算的知识基础C、学生是否具备一定的自主探究能力D、学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）A、注重学生表达的评价B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理C、让学生小组合作学习探究什么是长方形D、利用信息技术发展教师个人专业素养
在Excel中求A1、A2、A3单元格中数据的平均值，下列公式错误的是（）。A、=A1+A2+A3/3B、=SUM（A1：A3）/3C、=AVERAGE（A1：A3）D、=AVERAGE（A1：A2：A3）
学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（）A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变B、行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴C、教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化D、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由