情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有（）。A、适应功能B、信号功能C、语言功能D、概括功能

情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有（）。

  • A、适应功能
  • B、信号功能
  • C、语言功能
  • D、概括功能

相关考题：

得到心仪的工作会产生高兴的情绪,但同时也会带来好几天的好的心境,这说明() A情感包括情绪和心境B情绪和心境可以转换C情绪和心境是相似的D情绪和心境相互影响E情绪和心境互不相同
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情绪和情感在人际间具有传递信息,沟通思想的功能。() 此题为判断题(对，错)。
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“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有【 】A.动力功能B．健康功能C．调控功能D．信号功能
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情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有（ ）。A．适应功能B．信号功能C．语言功能D．概括功能
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职业适应良好的教师，能够清晰地意识到自己正处于哪种隋绪状态中，这说明他具有（ ）。A.情绪的运用力B.情绪的摆脱力C.情绪的理解力D.情绪的省察力
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关于情绪，错误的说法是（ ）。 (A)情绪的发展早于情感 （B)情绪比情感稳定(C)情绪具有易变性 （D)情绪具有情境性
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关于情绪，错误的说法是( )单选A. 情绪的发展早于情感B. 情绪比情感稳定C. 情绪具有易变性D. 情绪具有情境性
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情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有( )。单选A. 适应功能B. 信号功能C. 语言功能D. 概括功能
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1（ ）是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。
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中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。A.适应 B.动机C.信号D.组织
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将自己的情绪状态调整得很适度，使我们能完成自己的目标是（）A情绪理解B情绪表达C情绪调节D情绪发展
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情绪和（）一样，具有在人际间传递信息、沟通思想的作用。A、想像B、语言C、记忆D、心境
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情绪和情感的区别点除外（　）A、情绪与生理性需要相联系B、情绪是低级的，是人和动物所共有的C、情绪与情境无关D、情绪具有冲动性E、情绪具有较明显的外部体验
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婴儿出生时，还不具备独立的生存能力和语言交际能力，这时主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流，得到成人的扶养。这表明，情绪具有（）功能。A、适应生存B、动机C、组织D、激励
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下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）A、情绪具有外露性B、情绪控制能力较差C、情绪具有易冲动性D、具有意志成分
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中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。A、适应B、动机C、信号D、组织
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“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有（）功能。A、信号B、调控C、激励D、健康
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非言语沟通的功能作用是（）。A、传递信息B、沟通思想C、交流感情
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情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。A、适应B、动机C、组织D、信号
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学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）A、思想性B、技能性C、娱乐性D、竞技性
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得到心仪的工作会产生高兴的情绪，但同时也会带来好几天的好的心境，这说明（）A、A情感包括情绪和心境B、B情绪和心境可以转换C、C情绪和心境是相似的D、D情绪和心境相互影响E、E情绪和心境互不相同
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多选题非言语沟通的功能作用是（）。A传递信息B沟通思想C交流感情
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单选题“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有（）功能。A信号B调控C激励D健康
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单选题将自己的情绪状态调整得很适度，使我们能完成自己的目标是（）A情绪理解B情绪表达C情绪调节D情绪发展
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单选题中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。A适应B动机C信号D组织
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单选题情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。A适应B动机C组织D信号
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单选题情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有（）。A适应功能B信号功能C语言功能D概括功能
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