WISC-CR采用以10为平均数,以()为标准差的分测验量表分。A、15B、10C、5D、3

WISC-CR采用以10为平均数,以()为标准差的分测验量表分。

  • A、15
  • B、10
  • C、5
  • D、3

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关于韦氏智力量表的分数计算过程,错误说法是A、将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分B、累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分C、累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D、查相应年龄组的常模表,把三个量表的原始分转换为智商E、韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分

韦氏成人智力量表各项分测验成绩最终可以转化为以____为平均数,______为标准差的量表分。 A、10,1.5B、10,3C、5,1.5D、5,3

韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数。()

使用韦氏儿童智力测验时,分测验的粗分应该转化为平均数为10、标准差为( )的量表分。A.1B.2C.4D.3

关于MMPI—2下列描述正确的是( )。A.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为60分,标准差为10分B.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为50分,标准差为15分C.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为50分,标准差为10分D.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为60分,标准差为15分

标准九分是以5为平均数,以()为标准差的量表。A:2B:3C:5D:

使用韦氏儿童智力测验时,分测验的粗分应该转化为平均数为10、标准差为 ( )的量表分。 (A) 1 (B) 2(C) 4 (D) 3

使用韦氏儿童智力测验时,分测验的粗分应该转化为平均数为10,标准差为()的量表分。A:1B:2C:4D:3

WISC - CR采用以10为平均数,以()为标准差的分测验量表分。(A) 15 (B) 10(C) 5 (D) 3

WISC-CR采用以100为平均数,以()为标准差的离差智商。(A) 15 (B) 10(C) 5 (D) 3

在WAIS - RC中,适合于分测验量表分及智商结果换算的标准差为( )。 (A) 1. 5 (B) 3(C) 10 (D) 15

WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10,标准差为()。A.1.5B.2C.3D.5

WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10,标准差为( )。 (A) 1.5 (B) 2(C) 3 (D) 5

线性CEEB分数测验量表是平均数为(),标准差为()的标准分数量表

标准九是()的量表。A、以5为平均数,以2为标准差B、以10为平均数,以5为标准差C、以50为平均数,以10为标准差D、以100为平均数,以15为标准差

标准九分(standardnine)是比较知名的一个标准分数系统,它是以()的一个分数量表。A、平均数为50,标准差为10B、平均数为10,标准差为5C、平均数为5,标准差为2D、平均数为10,标准差为15

WISC-CR采用以100为平均数,以()为标准差的离差智商。A、15B、10C、5D、3

WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10,标准差为()。A、1.5B、2C、3D、5

单选题标准九是(  )的量表。A以5为平均数,以2为标准差B以10为平均数,以5为标准差C以50为平均数,以10为标准差D以100为平均数,以15为标准

单选题WISC-CR采用以100为平均数,以(  )为标准差的离差智商。A15B3CSD10

单选题WISC-CR采用以100为平均数,以()为标准差的离差智商。A15B10C5D3

单选题使用韦氏儿童智力测验时,分测验的粗分应该转化为平均数为10、标准差为()的量表分。A1B2C4D3

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