他励直流电动机的人为特性与固有特性相比，其理想空载转速和斜率均发生了变化，那么这条人为特性一定是()A串电阻的人为特性B降压的人为特性C弱磁的人为特性
黏液质的神经过程的基本特性是（ ）。A．强、不平衡B．弱、平衡、灵活C．强、平衡、不灵活D．弱
黏液质的神经过程的基本特性是()。(A)强、不平衡(B)强、平衡、不灵活(C)强、平衡、不灵活(D)弱
在孩子的成长过程中，家长必须明确（）。A、孩子不是一个独立的人，他依赖家长的照顾，依靠家长为他做主B、二孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中他需要家长的引导C、孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他
场独立的人在认知加工的过程中较多地受他所感知到的环境信息的影响。
神经过程强的人，他的（）。A、感受性高而耐受性低B、感受性低而耐受性高C、不能坚持长时间的工作，容易疲劳D、能经受较强的刺激，能坚持长时间的工作
弱型的神经过程是（）气质类型的神经基础。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质
黏液质的神经过程的基本特性是（）A、强、不平衡B、强、平衡、灵活C、强、平衡、不灵活D、弱
他励直流电动机的人为特性与固有特性相比，其理想空载转速和斜率均发生了变化，那么这条人为特性一定是（）。 A、串电阻的人为特性B、降压的人为特性C、弱磁的人为特性D、不清楚
新生儿大脑皮层的（）。A、兴奋性低、神经活动过程强B、兴奋性高、神经活动过程强C、兴奋性低、神经活动过程弱D、兴奋性高、神经活动过程弱
（）对肥胖、弱体质、失眠神经衰弱的人有很好的缓解作用和治疗效果。
神经过程（）的人知觉广度大。A、强B、弱C、灵活D、不灵活
作为气质类型的生理学基础，神经过程弱的高级神经活动类型是属于（）。A、胆汁质B、抑郁质C、黏液质D、多血质
多血质的神经过程特征是（）A、强、不平衡B、强、平衡、不灵活C、强、平衡、灵活D、弱
按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
单选题第1段中“伯乐”最可能指的是：（ ）A欣赏他的人B祝福他的人C佩服他的人D雇佣他的人
多选题神经过程弱的人，他的（）。A感受性高而耐受性低B感受性低而耐受性高C不能坚持长时间的工作，容易疲劳D能经受较强的刺激，能坚持长时间的工作
单选题他励直流电动机的人为特性与固有特性相比，其理想空载转速和斜率均发生了变化，那么这条人为特性一定是（）。A串电阻的人为特性B降压的人为特性C弱磁的人为特性D不清楚
单选题新生儿大脑皮层的（）。A兴奋性低、神经活动过程强B兴奋性高、神经活动过程强C兴奋性低、神经活动过程弱D兴奋性高、神经活动过程弱
多选题神经过程强的人，他的（）。A感受性高而耐受性低B感受性低而耐受性高C不能坚持长时间的工作，容易疲劳D能经受较强的刺激，能坚持长时间的工作
单选题在孩子的成长过程中，家长必须明确（）。A孩子不是一个独立的人，他依赖家长的照顾，依靠家长为他做主B二孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中他需要家长的引导C孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他
单选题弱型的神经过程是（）气质类型的神经基础。A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质
填空题孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
单选题高级神经活动的基本过程是（ ）。A兴奋过程B强、平衡C兴奋与抑制过程D弱
填空题（）对肥胖、弱体质、失眠神经衰弱的人有很好的缓解作用和治疗效果。
多选题神经过程（）的人知觉广度大。A强B弱C灵活D不灵活