三种典型的不合理信念有:绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。() 此题为判断题(对，错)。
"由于我考试作弊，老师再也不会喜欢我了。"这句话所表达的非理性信念是A、概括化B、绝对化C、糟糕至极D、过度引申E、都不是
“我是她妈妈，她为什么就不听我的话呢?”反映了该求助者的( )。(A) 伤心的态度(B) 过分概括(C) 绝对化要求(D) 糟糕至极
在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是()。(A)绝对化要求(B)反黄金规则的应用(C)过分概括化(D)糟糕至极
高考前，小珍将“高考，我必须成功!”的大字贴在自己的书桌上，天天激励自己。根据理性情绪疗法原理，小珍的这种不合理信念属于()。A.糟糕至极B.绝对化要求C.过分概括化D.主观要求
非理性信念的特征有（ ）A.绝对化要求B.过度情绪化C.过分概括化D.糟糕至极
“如果事情非己所愿，那将是一件可怕的事情。”这种不合理的信念符合 ( )的特征。(A)绝对化 （B)糟糕至极(C)以偏概全 （D)过分概括
该求助者对丈夫做手术的负面看法背后的不合理信念特征是（ ）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.个性化
情绪ABC理论中，常见的有三种错误信念：绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。
根据情绪ABC理论，不合理信念的特点是（）。A、绝对化B、过分概括化C、糟糕至极D、过于乐观E、过于悲观
（）有下列三个：①绝对化要求；②过分概括化；③糟糕至极。
"我必须获得成功"，"我应该是最优秀的"，"别人应该像我对待他那样对待我"，这些是（）的不合理信念。A、应该倾向B、糟糕至极C、过分概括化D、绝对化要求
"我一事无成"，"我是个失败者"，"我一无是处"，这些是（）的不合理信念。A、应该倾向B、糟糕至极C、过分概括化D、绝对化要求
“我对学生这么好，他们一定要尊敬我。”按照韦斯勒的观点，这一表述属于哪种不合理的信念？（）A、过分概括化B、绝对化的要求C、糟糕至极D、片面化
“我考试必须得第一名，否则就是失败者”，这是一种（）的非理性想法。A、糟糕至极B、过分概括化C、绝对化要求
“我必须赢得这场比赛”、“老师必须对我好”反映了不合理信念的特点（）A、绝对化要求B、过分概括化C、糟糕至极D、以上三者都不是
"由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。"这句话表达的非理性信念是（）。A、概括化B、绝对化C、糟糕至极D、都不是
以下不是非理性信念特征的是（）。A、绝对化要求B、过分概括化C、糟糕至极D、相对合理的要求
单选题"由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。"这句话表达的非理性信念是（）。A概括化B绝对化C糟糕至极D都不是
单选题非理性信念的特征不包括（）。A糟糕至极B过分概括化C易变性D绝对化要求
单选题"我必须获得成功"，"我应该是最优秀的"，"别人应该像我对待他那样对待我"，这些是（）的不合理信念。A应该倾向B糟糕至极C过分概括化D绝对化要求
多选题根据情绪ABC理论，不合理信念的特点是（）。A绝对化B过分概括化C糟糕至极D过于乐观E过于悲观
单选题"我的生活一团糟"，"我看不到未来的希望"，"我觉得在世界上无法生存"，这些是（）的不合理信念。A应该倾向B糟糕至极C过分概括化D绝对化要求
单选题“我必须赢得这场比赛”、“老师必须对我好”反映了不合理信念的特点（）A绝对化要求B过分概括化C糟糕至极D以上三者都不是
多选题在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是（）。A绝对化要求B反黄金规则的应用C过分概括化D糟糕至极
单选题“我对学生这么好，他们一定要尊敬我。”按照韦斯勒的观点，这一表述属于哪种不合理的信念？（）A过分概括化B绝对化的要求C糟糕至极D片面化
单选题"我一事无成"，"我是个失败者"，"我一无是处"，这些是（）的不合理信念。A应该倾向B糟糕至极C过分概括化D绝对化要求