（）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。A、规范功能B、导向功能C、整合功能D、激励功能

（）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。

  • A、规范功能
  • B、导向功能
  • C、整合功能
  • D、激励功能

相关考题：

所谓________，是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
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课堂教学反馈的激励功能是指课堂教学反馈信息对教师和学生的行为的强化和促进作用,能够激发他们的内在动力,增加他们的积极性和创造性。() 此题为判断题(对，错)。
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激励渠道成员是指制造商激发渠道成员的动机,使其产生内在动力,朝着所期望的目标前进的活动过程,目的是调动渠道成员的积极性。() 此题为判断题(对，错)。
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电离辐射是指A.能够使物质产生电离或激发的辐射B.能够使物质产生电离或激发的带电粒子C.能够使物质产生电离或激发的非带电粒子D.放射性核素和能量较高的射线E.相对非电离辐射而言，只是频率更低一些
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（　　）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。A. 规范功能B. 导向功能C. 整合功能D. 激励功能
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职业道德对培训工作的重大作用，在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。
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职业道德具有激发从业人员产生内在动力的作用。激励功能通过什么途径来实现。
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学习动机是激发，维持，引导学生进行有效学习的一种内在动力。
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简述兴趣是激发学生真实互动的内在动力。
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（）是激发创造活动的内在动力与源泉。
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职业道德修养对于从业人员形成良好的道德品质具有决定性的作用，是从业人员形成良好职业道德品质的内在（）性因素
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激励是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的（）过程。A、心理活动B、实际行动C、努力D、奋斗
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（）主要指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进。A、奖励B、激励C、奖赏D、赞许
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驱力是指个体因生理或心理匮乏而出现某种（）或（）状态所产生的内在推动力量。
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激励渠道成员是指制造商激发渠道成员的动机，使其产生内在动力，朝着所期望的目标前进的活动过程，目的是调动渠道成员的积极性。
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所谓激励，主要是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的过程。
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（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。A、需要B、归因C、动机D、调节
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动机就是（）A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。C、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
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在饭店的优质服务中，职业道德所产生的（）的作用是不可忽视的。A、拼搏动力B、激励机制C、外部力量D、内在动力
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填空题（）是激发创造活动的内在动力与源泉。
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判断题职业道德对培训工作的重大作用，在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。A对B错
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问答题职业道德具有激发从业人员产生内在动力的作用。激励功能通过什么途径来实现。
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单选题（）主要指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进。A奖励B激励C奖赏D赞许
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单选题（）是指职业道德能够激发从业人员产生内在动力的效用。A规范功能B导向功能C整合功能D激励功能
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填空题所谓____，是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
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单选题（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持选种活动的一种内在的心理活动或内部动力A需要B动机C意志D情绪
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填空题职业道德修养对于从业人员形成良好的道德品质具有决定性的作用，是从业人员形成良好职业道德品质的内在（）性因素
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