教师树立正确的教育教学观包括()。 A、树立“育人为本”的教育观B、树立“交往互动”的教学观C、树立正确的人才质量评价观D、树立正确的教师学生观
要正确认识自已,可以选择的心理测验主要包括智力测验、性格测验、潜能测验和()。 A.体质测验B.情绪测试C.健康测试D.职业兴趣测验
正确的测验观应是()。A、所得结果绝对可信B、无使用价值C、决策的辅助工具D、心理测验既智力测验
错误的测验观不包括（ ）。A．测验万能论B．测验无用论C．心理测验即智力测验D．以上一个也不是
正确的测验观包括（ ）。(A)心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具(B)做心理测验时态度要正确(C)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善(D)心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点
正确的测验观包括( )。多选A. 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B. 做心理测验时态度要正确C. 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D. 心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点
错误的测验观不包括（）。A.测验是辅助工具B.测验无用论C.心理测验即智力测验D.测验万能论
正确的测验观是()。单选A. 测验万能论B. 心理测验尚不完善C. 测验无用论D. 心理测验就是智力测验
正确的测验观是( )。 (A)测验万能论 (B)心理测验尚不完善 (C)测验无用论 (D)心理测验就是智力测验
人格测验中不包括哪项（）。A、个性测验B、兴趣测验C、态度测验D、人生观的测定
错误的测验观不包括（）。A、测验万能论B、测验无用论C、心理测验即智力测验D、测验是辅助工具
下列属于正确的测验观的是（）。A、测验万能论B、测验无用论C、心理测验即智力测验D、心理测验尚不完善
行政人员作风修养的内容包括：（）。A、树立正确的名利观B、树立正确的权力观C、树立正确的金钱观D、树立正确的幸福观
班主任树立正确的学生观包括（）A、平等观B、个性观C、发展观D、矛盾观E、互助观
教师的教育思想素养包括（）。A、正确的教育价值观B、科学的育人观C、正确的学生观D、现代的教学观E、科学的教学质量观
正确的心理测验观应该是（）A、测验是决策的辅助工具B、方法尚不完善C、科学地应用D、能折射出智力因素
对人在工作中所体现出的态度、兴趣、气质、自信心、价值观、动机与品德等的测验，称为（）。A、人格测验B、智力测验C、成就测验D、能力倾向测验
正确的测验观包括（）。A、心理测验是重要的心理学研究方法之一，使决策的辅助工具B、做心理测验时态度要端正C、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D、”一考定终身”说明心理测验最重要
多选题班主任树立正确的学生观包括（）A平等观B个性观C发展观D矛盾观E互助观
单选题下列属于正确的测验观的是（）。A测验万能论B测验无用论C心理测验即智力测验D心理测验尚不完善
多选题正确的心理测验观应该是（）A测验是决策的辅助工具B方法尚不完善C科学地应用D能折射出智力因素
多选题教师的教育思想素养包括（）。A正确的教育价值观B科学的育人观C正确的学生观D现代的教学观E科学的教学质量观
单选题错误的测验观不包括（）。A测验万能论B测验无用论C心理测验即智力测验D测验是辅助工具
多选题正确的测验观包括（）。A心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B做心理测验时态度要正确C心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D“一考定终身”说明心理测验最重要
多选题行政人员作风修养的内容包括：（）。A树立正确的名利观B树立正确的权力观C树立正确的金钱观D树立正确的幸福观
单选题下列选项（ ）是正确的测验观。A所得结果绝对可信B无使用价值C决策的辅助工具D心理测验即智力测验
单选题人格测验中不包括哪项（）。A个性测验B兴趣测验C态度测验D人生观的测定