不属于改变态度的是（）。A、是好是坏不一定B、换个角度看问题C、少一点抱怨D、珍惜已有

不属于改变态度的是（）。

  • A、是好是坏不一定
  • B、换个角度看问题
  • C、少一点抱怨
  • D、珍惜已有

相关考题：

转视就是在审视、思考、评判某一客观现实或情境时,学会转换视角,换个角度看问题。() 此题为判断题(对，错)。
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维持和强化公众的正态趋向态度的发展,进而引起公众的合作性行为,这种改变态度的角度是()。 A、不一致性改变B、顺向型改变C、转轨型改变D、逆向型改变
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不同职业对资料的理解正确的是（）。A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C.生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题
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不同的职业对资料的理解正确的是（ ）。(A)临床医生从来访者是否有病的角度看问题(B)行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题 (C)生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题(D)非专业观察者常从曰常生活的概念看问题
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不同职业对资料的理解不正确的是（）。A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C.生物学者从生长环境失去平衡的角度看问题D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题
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一般说来，粘结性好的煤，其结焦性（）。A、一定好B、一定坏C、不一定好D、不一定坏
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（）是处理客户抱怨的前提。A、保持良好的态度B、了解客户抱怨背后的希望C、以行动化解客户的抱怨情绪D、让抱怨的顾客惊喜
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从唯物论角度看问题，新闻本源是客观事实，从辩证法角度看问题，新闻本源乃是客观事物的发展变化。
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（）是指在审视、思考、评判某一客观现实情境时，学会转换视角，换个角度看问题。A、转视B、换脑C、换位D、补偿
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（）看问题，问题即机会。A、换个角度B、就问题看问题C、机械地D、以上选项都不正确
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如何做才能做到活在当下（）。A、正确的态度B、不要总对家人生气C、放下负担D、珍惜已有
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不同职业对资料的理解正确的是（）。A、临床医生从来访者是否有病的角度看问题B、行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C、生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D、非专业观察者常从自然发展的角度看问题
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（）不属于顾客投诉的原因。A、对商品质量问题抱怨B、对价格低廉抱怨C、对服务人员服务方式、服务态度抱怨D、对购物环境、设施抱怨
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下列方法可以调节抑郁情绪的是（）A、接受现实B、换个角度看问题C、多接触乐观的人D、适量运动，进行情绪释放
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一般说，结焦性好的煤，其粘结性（）。A、一定好B、一定坏C、不一定好D、不一定坏
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凡正面难以处理的问题，你不妨灵活适时地运用“逆向思维”来个“换位”思考，换个角度看问题，也许就能找到一条解决问题的捷径。亦即所谓的逆向思维法。
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单选题不同的职业对资料的理解不正确的是（）。A临床医生从来访者是否有病的角度看问题B行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题C生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题D非专业观察者常从日常生活的概念看问题
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多选题如何做才能做到活在当下（）。A正确的态度B不要总对家人生气C放下负担D珍惜已有
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单选题（）是处理客户抱怨的前提。A保持良好的态度B了解客户抱怨背后的希望C以行动化解客户的抱怨情绪D让抱怨的顾客惊喜
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单选题不属于改变态度的是（）。A是好是坏不一定B换个角度看问题C少一点抱怨D珍惜已有
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多选题下列方法可以调节抑郁情绪的是（）A接受现实B换个角度看问题C多接触乐观的人D适量运动，进行情绪释放
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单选题咨询师讲述风筝的故事，是为了（　　）。A转移来访者的兴奋点B让来访者心胸开朗C改变来访者的不合理信念D对来访者进行心理教育E建议来访者换个角度看问题
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单选题一般说来，粘结性好的煤，其结焦性（）。A一定好B一定坏C不一定好D不一定坏
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判断题凡正面难以处理的问题，你不妨灵活适时地运用“逆向思维”来个“换位”思考，换个角度看问题，也许就能找到一条解决问题的捷径。亦即所谓的逆向思维法。A对B错
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单选题（）看问题，问题即机会。A换个角度B就问题看问题C机械地D以上选项都不正确
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单选题一般说，结焦性好的煤，其粘结性（）。A一定好B一定坏C不一定好D不一定坏
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单选题（）是指在审视、思考、评判某一客观现实情境时，学会转换视角，换个角度看问题。A转视B换脑C换位D补偿
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