随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A、具有鲜明时代特色的思想B、具有鲜明时代特色的流行文化C、具有鲜明时代特色的观念D、具有鲜明时代特色的道德意识
随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）
- A、具有鲜明时代特色的思想
- B、具有鲜明时代特色的流行文化
- C、具有鲜明时代特色的观念
- D、具有鲜明时代特色的道德意识
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伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了( )①具有鲜明时代特色的思想②具有鲜明时代特色的流行文化③具有鲜明时代特色的观念④具有鲜明时代特色的道德意识A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
19世纪中期，美国社会经济不断发展，急需学校教育培养各类人才，随之公立中学运动兴起，推动美国教育变革的发展，并由此引发教师教学思想、制度的革新。追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（ ）A.教育免费B.教育机会均等C.强制教育D.民主教育
岭南文化在改革开放30多年的实践中不断创新、不断自我更新，它在原有特质的基础上，又不断有新的内涵发出来，又有新的因子在萌芽，在此基础上形成了“新岭南文化”。这说明（） ①新岭南文化是社会实践发展的产物 ②新岭南文化是与时俱进的文化 ③新岭南文化对广东社会的发展具有反作用 ④新岭南文化是对旧岭南文化的否定和摒弃A、①②③B、②③④C、①④D、①②
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。 材料二党的十七届六中全会指出：“要不断推进文化创新，深化文化体制改革，创新文化生产和传播方式，解放和发展文化生产力，增强文化发展活力。”联系材料二，运用文化生活知识说明推进文化创新的作用有哪些？
中国古代儒家思想的内涵在不断丰富、发展着，下列说法不正确的是（）A、汉朝时，儒家思想吸收了法家“大一统”思想B、董仲舒和朱熹对儒家思想的发展都作出了贡献C、宋朝时，新儒学中已经吸收了佛教等外国文化的成分D、明末清初，儒家思想的正统地位被西方文化取而代之
中国共产党提出了构建社会主义和谐社会的思想，这一思想既渗透着我国传统文化中的“贵和”思想，同时又被赋予了社会主义的新内涵。这表明（） ①传统文化具有相对性 ②传统文化的具体内涵能够因时而变 ③传统文化具有多种多样的表现形式 ④要在继承中发展传统文化A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
熊十力《新唯识论》从文言本到语体文本的转变标示着熊十力思想发展阶段的转变，关于这种转变以下叙述正确的是：（）。A、从精英文化到大众文化B、从“新佛家”到“新儒家”C、从援儒入佛到归宗于儒D、从推崇儒学到儒佛兼综
伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融人了（） ①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化 ③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
随着经济社会的转型发展，银行保险消费呈现出多样化、理性化的特点和趋势，银行保险业务也步入了加快转变发展方式的新时期，其转变主要体现在（）。A、从外延式发展向内涵式发展转变；从同质化竞争向差异化竞争转变；从粗放开发资源向和谐利用资源转变B、从外延式发展向内涵式发展转变；从差异化竞争向同质化竞争转变；从粗放开发资源向和谐利用资源转变C、从内涵式发展向外延式发展转变；从同质化竞争向差异化竞争转变；从粗放开发资源向和谐利用资源转变D、从内涵式发展向外延式发展转变；从差异化竞争向同质化竞争转变；从粗放开发资源向和谐利用资源转变
单选题伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融人了（） ①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化 ③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识A①②③B①③④C②③④D①②④
单选题岭南文化在改革开放30多年的实践中不断创新、不断自我更新，它在原有特质的基础上，又不断有新的内涵发出来，又有新的因子在萌芽，在此基础上形成了“新岭南文化”。这说明（）①新岭南文化是社会实践发展的产物②新岭南文化是与时俱进的文化③新岭南文化对广东社会的发展具有反作用④新岭南文化是对旧岭南文化的否定和摒弃A①②③B②③④C①④D①②
单选题现时代，显著体现学校变革的特点是（ ）。A应试教育向素质教育的转变B教师专业化发展被纳入改革计划，不断促进教师专业素质的全面提升C教师教学方式方法的转变D学生的思想转变