反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素。

反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素。


相关考题:

反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。() 此题为判断题(对,错)。

教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。( )

行动研究对专业技术人员自主专业发展的意义有()。A、行动研究能提升专业技术人员专业理论水平B、行动研究能提升专业技术人员发现问题的能力C、行动研究能提升专业技术人员反思的能力D、行动研究能提升专业技术人员创新的能力

专业技术人员自主专业发展的特征是()。A、依赖性B、自主性C、主动性D、可持续性

专业技术人员自主专业发展的理论基础是().A、专业自主权B、哲学基础C、心理学基础D、建构主义理论

看准目标,是专业技术人员自主专业发展不可或缺的有效策略。

行动研究是最高层次的反思,也是促进专业技术人员专业发展的最好反思。

以下关于反思对于专业技术人员自主专业发展的意义有().A、反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素B、反思有助于提升专业技术人员的科研能力C、反思有助于培养专业技术人员的创新能力D、反思对于专业技术人员自主专业发展没有实际意义

行动研究反思,是专业技术人员专业发展的一种有效途径。

专业发展目标的设定是专业技术人员专业发展规划的核心。

专业技术人员自主专业发展的内涵有()要素。 A、自主发展的意识B、自主发展的能力C、自主发展的规划D、自主发展的行为

专业技术人员自主专业发展的内涵有().A、自主发展的意识B、自主发展的能力C、自主发展的规划D、自主发展的行为

校本教研的核心要素是()A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领

服务意识是专业技术人员服务力的()。A、核心要素B、支撑性要素C、实质性要素D、形式性要素

“自觉”和“自主”是专业技术人员自主专业发展的关键词。

判断题专业发展目标的设定是专业技术人员专业发展规划的核心。A对B错

判断题行动研究是最高层次的反思,也是促进专业技术人员专业发展的最好反思。A对B错

多选题专业技术人员自主专业发展的特征是()。A依赖性B自主性C主动性D可持续性

多选题行动研究对专业技术人员自主专业发展的意义有()。A行动研究能提升专业技术人员专业理论水平B行动研究能提升专业技术人员发现问题的能力C行动研究能提升专业技术人员反思的能力D行动研究能提升专业技术人员创新的能力

单选题校本教研的核心要素是()A自我反思B同伴互助C专业引领D自我反思、同伴互助、专业引领

判断题反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素。A对B错

多选题专业技术人员自主专业发展的内涵有()要素。A自主发展的意识B自主发展的能力C自主发展的规划D自主发展的行为

判断题“自觉”和“自主”是专业技术人员自主专业发展的关键词。A对B错

多选题以下关于反思对于专业技术人员自主专业发展的意义有().A反思是专业技术人员自主专业发展的核心要素B反思有助于提升专业技术人员的科研能力C反思有助于培养专业技术人员的创新能力D反思对于专业技术人员自主专业发展没有实际意义

多选题专业技术人员自主专业发展的内涵有().A自主发展的意识B自主发展的能力C自主发展的规划D自主发展的行为

单选题服务意识是专业技术人员服务力的()。A核心要素B支撑性要素C实质性要素D形式性要素

判断题行动研究反思,是专业技术人员专业发展的一种有效途径。A对B错