参与培训的员工在参加培训的时期内完全脱离工作岗位，全日制培训教育，在培训结束后，再继续回到工作岗位就职的培训方式被称为（）A、脱产培训B、半脱产培训C、全脱产培训D、在职在岗培训
参与培训的员工在参加培训的时期内完全脱离工作岗位，全日制培训教育，在培训结束后，再继续回到工作岗位就职的培训方式被称为（）
- A、脱产培训
- B、半脱产培训
- C、全脱产培训
- D、在职在岗培训
相关考题：
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括( )。A: 同意员工参加培训B: 与员工面谈，了解员工的培训感受C: 重新安排工作计划，让员工有时间参加培训D: 作为培训指导者参加培训计划，促进培训成果的转移E: 和员工共同制定培训目标，提出要解决的问题，随时了解培训的进度
属于管理人员对培训高支持水平的活动包括（ ）。A.同意员工参加培训B.与员工面谈，了解员工的培训感受C.重新安排工作计划，让员工有时间参加培训D.作为培训指导者参加培训计划，促进培训成果的转移E.和员工共同制定培训目标，提出要解决的问题，随时了解培训的进度
M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括:（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。M公司对在职员工的培训侧重于（ ）方面。 A．脱产的一般文化教育 B．岗位培训 C．专题培训 D．个人自选教育
某公司组织员工参加理论培训与实践培训，有60%的员工报名参加，已知参加实践培训的人数是参加理论培训人数的4倍，两种培训都参与的人数占只参加理论培训人数的1/4，则未参加培训人数是只参加理论培训人数的（）倍。A.4B.3.5C.3D.2
对培训员工的管理叙述不正确的是（）。A、严格管理，严格要求，强化奖惩B、采取单一的培训和考试方式C、为被培训的员工创造良好的学习环境D、采取各种措施，培养员工主动参与培训的意识，调动员工参加培训的积极性，提高培训效果
CT.4-培训管理程序中员工参加公司或所属单位组织以下（）类培训的，视为员工参加了专项培训。A、参加连续时间1个月及以上培训的B、参加由公司教育培训经费支持的学历、学位教育的C、单位委派出国考察、学习和培训的D、参加了引进新设备、新技术、新材料专项培训的E、是大学毕业生参加上岗前培训的
单选题对培训员工的管理叙述不正确的是（）。A严格管理，严格要求，强化奖惩B采取单一的培训和考试方式C为被培训的员工创造良好的学习环境D采取各种措施，培养员工主动参与培训的意识，调动员工参加培训的积极性，提高培训效果
单选题员工在不脱离工作岗位的情况下，利用业余时间和部分工作时间参加的培训是（）。A在岗培训B岗前培训C脱产培训D短期培训